ใจกลางถนนราชพฤกษ์เลี้ยวซ้ายเข้าซอยไปไม่ไกล เป็นที่ตั้งของอาคารรูปทรงแปลกตาในอาณาบริเวณที่ร่มรื่นและล้อมรอบด้วยต้นไม้ เสียงหัวเราะของเด็กๆ แว่วมาเป็นระยะๆ ชวนให้เราเร่งฝีเท้าเข้าไปดูว่าเขากำลังทำอะไรกันอยู่

ห้องเรียนขนาดกะทัดรัดภายในตกแต่งต่างกันไป เด็กบางคนกำลังทำงานศิลปะ บางคนกำลังเล่นตัวต่อ อีกคนเข้าไปแอบในเต็นท์ แค่เห็นบรรยากาศก็นึกสนุกจนอยากจะย้อนวัยลงไปเล่นกับเด็กน้อยซะแล้ว

 

 

พื้นฐานจากความรัก

“ที่บ้านเคยทำโรงเรียนอนุบาลมาก่อนค่ะ ก็เหมือนเราโตมาด้วยกันเลยซึมซับและรู้สึกมีความสุขที่ได้อยู่กับเด็กๆ ทำให้เกิดความมุ่งมั่นว่าจะทำโรงเรียนอนุบาลของตัวเอง” คุณหนุ่ย-วราภรณ์ กาญจนวัฒน์ พันธุ์วิโรจน์ ผู้อำนวยการและหนึ่งในผู้ก่อตั้งเล่าให้เราฟังถึงจุดเริ่มต้นของโรงเรียนนานาชาติขนาดย่อมแห่งนี้

ที่นี่ใช้หลักสูตรการศึกษาแบบอังกฤษหรือเรียกว่า Early Years Foundation Stage (EYFS) เป็นหลัก บรรดาลูกศิษย์ตัวน้อยจะได้เรียนรู้ผ่านการเล่นแบบอิสระ (Play-Based System) เพื่อสร้างเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ที่จะนำพวกเขาสู่โลกใบใหม่พร้อมกับพัฒนาการรอบด้านทั้งร่างกาย สังคม อารมณ์ และความคิด

“เป้าหมายของเราคือการสนับสนุนเด็กให้เต็มที่ เขาต้องการอะไร สนใจอะไร เราจะเอาความสนใจของเขาเป็นหลักเพื่อต่อยอดในการเรียนรู้ ดังนั้นแผนการสอนจึงปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลาและบุคลากรของเราก็พร้อมเสมอ” เสียงที่กล่าวเสริมคุณหนุ่ยคือคุณโน๊ต-นิติพันธ์ พันธุ์วิโรจน์ อีกหนึ่งผู้อำนวยการและกำลังสำคัญที่ช่วยกันปลุกปั้นโรงเรียนแห่งนี้มาตั้งแต่ต้น

 

 

ออกแบบเพื่อการเรียนรู้

“เราค่อนข้างใส่ใจกับเรื่องการออกแบบทั้งตัวอาคารและบรรยากาศจะต้องให้ความรู้สึกสบาย มีพื้นที่สีเขียวเยอะๆ มีที่เล่นนอกห้องทั้งสนามเด็กเล่น สนามทราย ถนนสำหรับขี่จักรยาน สระว่ายน้ำ เพื่อให้เขาได้เรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับธรรมชาติ ได้สัมผัสทราย น้ำ และหญ้าจริงๆ” ซึ่งเป็นการสนับสนุนตามหลักการศึกษาแบบองค์รวม (Holistic Approach) ที่รวมหลักสูตรการสอนเข้ากับสิ่งแวดล้อมและพื้นที่สีเขียวภายในโรงเรียน

ส่วนตัวอาคารสร้างตามแนวคิด “สถาปัตยกรรมแบบอิสระ” (Free Form Architecture) ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ช่วยกระตุ้นให้เด็กพร้อมจินตนการแบบไม่ตีกรอบความคิด เมื่อเด็กเข้ามาก็จะเห็นความแตกต่าง ห้องไม่จำเป็นต้องเป็นสี่เหลี่ยม และไม่ต้องตกแต่งเหมือนกัน

นอกจากนี้การออกแบบยังคำนึงถึงระบบความปลอดภัยของสถานที่และสภาพแวดล้อมเป็นหลักด้วย ไม่ว่าจะบริเวณทางเดิน ขั้นบันได ประตูทางเข้า-ออก รั้วกั้นส่วนภายนอกสำหรับเด็กเล็ก รั้วกั้นสระว่ายน้ำ เพื่อให้มั่นใจว่าเด็กๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยมากที่สุด

 

 

อินเตอร์หัวใจไทย

ถึงจะได้ชื่อว่าเป็นโรงเรียนนานาชาติ แต่เด็กๆ ที่นี่ก็ไม่ได้ละทิ้งความเป็นไทยไปเสียหมด ยังสอดแทรกทั้งภาษาและวัฒนธรรมไว้อย่างลงตัว เป็นภาพที่น่ารักเมื่อได้เห็นคุณครูชาวต่างชาติกับเด็กๆ ยกมือไหว้สวัสดีกัน หรือการเข้าแถวเคารพธงชาติร้องเพลงชาติในทุกๆ เช้า และเมื่อถึงประเพณีสำคัญอย่างเช่นวันลอยกระทง ทางโรงเรียนก็ไม่ละเลย เด็กๆ จะใส่ชุดไทยมาช่วยกันทำกระทง และร่วมกิจกรรมกันอย่างสนุกสนาน

คุณหนุ่ยทิ้งท้ายว่า “เรามุ่งหวังอยากให้เด็กรุ่นใหม่มีทักษะการช่วยเหลือตัวเอง มีความมั่นใจ เป็นผู้นำได้ กล้าแสดงออก กล้าแสดงความคิดเห็น และเราเชื่อมั่นว่าเด็กทุกคนมีทักษะนี้อยู่ในตัวและถ้าได้รับการส่งเสริมที่ถูกที่ถูกเวลาทักษะเหล่านี้ก็จะติดเขาตลอดไป”

 

 

Information

โรงเรียนอนุบาลนานาชาติเค็นซิงตัน

โทร. 02 864 9977, 080 533 9977

www.kensingtoninter.com

 

บทความโดย: กองบรรณาธิการ

ความก้าวหน้าทางวัตถุและเทคโนโลยีที่ล้ำสมัยเข้ามามีบทบาทต่อชีวิตของเรามากขึ้นจนปฎิเสธไม่ได้ คนส่วนใหญ่ไหลไปตามกระแสนิยม แต่ก็มีคนอีกกลุ่มหนึ่งที่พยายามหวนกลับไปหาวิถีธรรมชาติ โดยเฉพาะคนที่ได้ชื่อว่าเป็นพ่อแม่ที่ปรารถนาให้ลูกๆ เติบโตตามธรรมชาติ ไม่ต้องเร่งต้องบ่มให้สุกก่อนวัยเพราะกลัวจะไม่ทันใช้ และโรงเรียนปัญโญทัยก็ตอบทุกอย่างของโจทย์นี้

 

อะไรคือวอลดอร์ฟ

ได้มีโอกาสพูดคุยกับคุณครูเอ็ม-ดร.วีณา ก๊วยสมบูรณ์ อีกหนึ่งกำลังสำคัญของปัญโญทัย ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนแนววอลดอร์ฟแห่งนี้ว่า “การศึกษาแนวนี้เน้นให้เด็กๆ ได้ใช้ชีวิตวัยเด็กอย่างเด็ก เติบโตไปตามขั้นตอนอย่างเป็นธรรมชาติ พร้อมทั้งพัฒนาไปอย่างรอบด้านและสมดุล เพื่อให้เขาเติบโตขึ้นโดยมีคุณสมบัติที่ดีที่สุดของความเป็นมนุษย์อยู่ในตัว รักษาทักษะและความสามารถที่มีอยู่ในตัวให้อยู่กับเขาตลอดไป”

เริ่มต้นด้วยศิลปะและการเคลื่อนไหว

ที่นี่รับนักเรียนตั้งแต่อายุ 3 ขวบครึ่งเพื่อเข้าเรียนชั้นอนุบาล กิจกรรมต่างๆ ที่เด็กๆ ทำในแต่ละวันจะถูกพิจารณาอย่างรอบด้านโดยคุณครูประจำชั้น “เราใช้ศิลปะและการเคลื่อนไหวเยอะมาก เพราะเด็กไม่ควรใช้ความคิดเยอะ ยังไม่ถึงเวลา ถึงแม้ว่าร่างกายพร้อมหมดแล้วแต่ว่าการทำงานของมันยังไม่แข็งแรงสมบูรณ์ ยิ่งถ้าถูกดึงไปใช้เพื่อคิดเยอะๆ แล้วร่างกายก็จะไม่ได้พัฒนาอย่างเต็มที่ ดังนั้นเด็กเล็กๆ ก็ให้เขาเรียนรู้ผ่านกายไปก่อน โดยเฉพาะการสัมผัสกับธรรมชาติ เรียบง่ายแต่กระตุ้นจินตนาการได้ดี ส่วนทีวีหรือคอมพิวเตอร์เรายังไม่นำมาใช้กับเด็กเพราะเป็นสิ่งเร้าที่ผิดธรรมชาติ ข้อนี้ผู้ปกครองก็ต้องให้ความร่วมมือกับเราด้วย”

 

คุณครู 8 ปี

เมื่อเด็กๆ อายุครบ 6 ขวบก็ถึงเวลาเลื่อนชั้นจากอนุบาลสู่ประถมศึกษาโดยการทดสอบ “เราไม่ได้ให้เขาทำข้อเขียน แต่เราให้เขาวาดรูปและทดสอบการเคลื่อนไหว ไม่ผ่านไม่ใช่ว่าตก แต่ทำให้เรารู้จักเด็กมากขึ้นว่ามีสภาวะการตื่นรู้หรือการตระหนักในตัวเองมากแค่ไหน ซึ่งมันเป็นเรื่องสำคัญ” และหลังจากที่ขึ้นชั้นประถมศึกษาแล้วเด็กๆ ก็จะมีคุณครูคนเดียวไปจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 “คุณครูจะตามเด็กไปด้วยจนถึง ม.2 ที่ทำแบบนี้เพราะเด็กในวัยนี้จะยังไม่รู้อะไรเลยบนโลกนี้ และเป็นช่วงที่เขากำลังพัฒนาอารมณ์ความรู้สึก ดังนั้นเขาจึงต้องการผู้ที่ชี้นำด้วยความรัก ซึ่งต้องอาศัยความผูกพันที่ต้องใช้เวลาพอสมควร ไม่ใช่เจอกันแค่ปีเดียว อีกอย่างครูจะได้เห็นพัฒนาการของเด็กแต่ละคน เด็กคนไหนต้องปรับต้องเปลี่ยนอะไรคุณครูก็สามารถช่วยเหลือได้ทันที อะไรที่เขายังทำไม่ได้ในปีนี้ ปีหน้าคุณครูก็ช่วยเขาได้อย่างต่อเนื่อง”

 

หลักสูตรปัญโญทัย

โรงเรียนแห่งนี้ปรับหลักสูตรการเรียนการสอนตามพัฒนาการของเด็กในแต่ละช่วงวัย และปรับวิธีที่นำเสนอและการเรียงลำดับให้เหมาะกับเด็กๆ แต่ละชั้นเรียนจะมีวิชาเรียนที่แตกต่างกันไป ”อนุบาลเราก็เน้นร่างกาย พอชั้นประถมเราก็เริ่มใส่วิชาการแต่ยังอิงร่างกายด้วย อย่างเช่น วิชาเลขเราก็จะไม่กระโจนไปที่โจทย์เลย เราให้เขานับเลขด้วยการเคลื่อนไหวก่อน นับด้วยการตบมือ หรือการเดินนับก้าว เราต้องให้เขาเข้าใจหลักการก่อน ไม่ใช่เอาแต่ท่องจำ หลังจากนั้นการเคลื่อนไหวก็อาจจะน้อยลง รวมถึงกิจกรรมต่างๆ ที่เปลี่ยนไปเพื่อรองรับพัฒนาการในแต่ละด้าน เช่น เดินป่า ทำนา ทำฟาร์ม ก่อสร้าง ในแต่ละชั้นก็จะมีรายละเอียดแตกต่างกันไป พอถึงช่วงไฮสคูลหรือ ม.3-ม.6 ก็จะเริ่มใช้ระบบความคิดมากขึ้น ที่นี่นักเรียนเราไม่ต้องเลือกว่าจะเรียนสายวิทย์หรือสายศิลป์ เพราะเรามีสายเดียวคือวิทย์-ศิลป์รวมกัน พอถึงม.6 เด็กทุกคนก็จะต้องทำโครงงานที่เขาสนใจเหมือนทำวิทยานิพนธ์ และสิ่งที่เราเห็นจากนักเรียนของเราทุกคนก็คือพลังแห่งความมุ่งมั่น ทำให้เรามั่นใจว่าไม่ว่าเขาจะไปเจออะไรที่ยากๆ ในชีวิตหรือเจออุปสรรคอะไร เขาก็จะเข้าใจแล้วสามารถผ่านพ้นไปได้อย่างแน่นอน”

 

Information

โรงเรียนปัญโญทัย โทร. 0-2792-0670, 0-2792-0672 www.panyotai.com

 

บทความโดย: กองบรรณาธิการ

บ้านไม้หลังสวยที่ซ่อนตัวอยู่ในสวนเขียวครึ้มแห่งนี้เป็นทั้งบ้านและโรงเรียนสอนศิลปะของศิลปินอารมณ์ดี คุณชลิต นาคพะวัน อดีตคนในวงการบันเทิงที่ผันอาชีพมาเป็นคุณครูสอนศิลปะเต็มตัว ทั้งใจดียอมเปิดบ้านให้เป็นห้องเรียนศิลปะที่แตกต่างจากที่อื่นอีกด้วย

 

เพราะ “ความผูกพันในวัยเด็ก”

จากคนที่ไม่เคยคิดจะเป็นครูแต่กลับจับพลัดจับผลูมาทำโรงเรียนสอนศิลปะ “ผมว่าครูเป็นสิ่งที่ยิ่งใหญ่มาก แต่ผมชอบเด็ก ชอบคุย ชอบเล่นกับเด็ก มีความสุขที่จะเจอเด็ก ตอนเรียนก็ทำวิทยานิพนธ์เรื่อง ความผูกพันในวัยเด็ก เพราะมีความสุขทุกครั้งที่ย้อนกลับไปเห็นภาพตัวเองในวัยเด็ก พอทำเรื่องนี้ก็ต้องศึกษา เข้าใจจิตวิทยาเด็ก หาข้อมูลเกี่ยวกับศิลปะเด็ก ตรงนี้เองทำให้เราได้คลุกคลีกับเด็กๆ มากขึ้น พอดีกับเพื่อนพาลูกมาฝากที่บ้านให้ช่วยดู ช่วยสอนศิลปะ ก็สอนลูกเพื่อนบ้างเด็กข้างบ้านบ้าง จนเพื่อนชวนไปสอนศิลปะที่สมาคมฝรั่งเศส สอนได้ประมาณหนึ่งปี งานศิลปะที่ทำไว้เริ่มเยอะขึ้น ในที่สุดมาเจอบ้านหลังนี้ ก็เลยลาออกจากสมาคมฝรั่งเศส มาสอนศิลปะและทำงานศิลปะของตัวเอง”

เรียนแบบชลิต

ที่นี่เปิดให้เด็กๆ เข้ามาเรียนวันพุธ ศุกร์ เสาร์ อาทิตย์ คุณครูใจดีบอกว่าใครว่างตอนไหนหรืออยากมาอยู่ทั้งวันก็อยู่ได้ไม่ต้องห่วง พอจบ 1 วันก็มีงานศิลปะกลับไปซึ่งอาจจะมากกว่า 1 ชิ้นด้วยซ้ำ “เด็กส่วนใหญ่เรียนกับเรามาตั้งแต่ตัวเล็กๆ ในหนึ่งคอร์สเราสอนศิลปะทุกประเภททั้งวาด ระบายสี ภาพพิมพ์ ปั้น ศิลปะประดิษฐ์สื่อผสมเรียนเหมือนผู้ใหญ่แต่ลดรายละเอียดลงมา เด็กๆ ก็สนุก เรียนไปเล่นไป เหนื่อยก็พัก พ่อแม่ก็มานั่งคุยกัน เหมือนมาเที่ยวบ้านญาติมากกว่า บรรยากาศก็สบายๆ เป็นกันเอง ไม่อยากให้เขาเหมือนมาเรียนแต่อยากให้เหมือนมาพักผ่อน ดังนั้นเราก็ทำการสอนให้สนุก พอมีความสุขเด็กๆ ก็อยากทำ แล้วเราก็จะสอดแทรกวิธีปรับพฤติกรรมของเด็กๆ เข้าไปด้วย เช่น คนใจร้อนจะสอนเขาอย่างไรดี คนใจเย็นจะทำให้เขากระตือรือร้นได้อย่างไร ครูก็จะดูเด็กเป็นรายบุคคลไป คนไหนบกพร่องเรื่องไหน ก็เสริมก็หาทางแก้ไขกันไป ทำให้สิ่งที่บกพร่องดีขึ้น ส่วนที่เด่นก็ส่งเสริมต่อยอดกันไป เด็กที่มาที่นี่จึงไม่อยากกลับบ้าน และที่เราให้เขาออกไปวิ่งเล่นได้ก็เพราะผมเชื่อว่าการเล่นคือการเรียนรู้ แต่ถ้าเมื่อไหร่บอกให้หยุดก็ต้องหยุดนะ คือมีอิสระแต่ก็ต้องอยู่ในขอบเขตด้วย”

ปลูกฝังเรื่องธรรมชาติ

บทเรียนของเด็กๆ จะแตกต่างกันไป แต่ละครั้งแต่ละคนไม่จำเป็นต้องเรียนเหมือนกันหรือวาดรูปเดียวกันหมด แต่สิ่งที่พยายามปลูกฝังให้แก่เด็กๆ ก็คือเรื่องธรรมชาติรอบตัวและต้นไม้ “ผมพยายามให้เด็กๆ วาดรูปต้นไม้ ให้เขาสังเกตว่าต้นไม้แต่ละชนิดต่างกันอย่างไร ไม่ต้องวาดเยอะหรอก วาดแค่ต้นเดียวนี่ละแต่ต้องศึกษารายละเอียดทุกอย่างนะ ทั้งเรื่องใบ ลำต้น รูปทรง จุดประสงค์ก็เพราะอยากให้เขารักธรรมชาติ รักตันไม้ เห็นไหมใบและดอกอยู่บนต้นน่ะสวยแค่ไหน อย่าไปเด็ด อย่าทำลาย อีกอย่างก็คือช่วยทำให้เด็กๆ รู้จักสังเกตมากขึ้นด้วย ถือเป็นการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพอีกทางหนึ่งเหมือนกัน”

คุณชลิตทิ้งท้ายไว้อย่างน่าฟังว่า “งานนี้เป็นงานอดิเรกของผมแต่ผมก็จริงจังพอๆ กับงานประจำ เพราะผมมีความสุข จากคนที่ไม่เคยคิดจะเป็นครูจนถึงวันนี้สิ่งที่ผมได้คือเทคนิคการสอนที่ใครๆ ก็ทำได้ ถ้าคุณจะสอนเด็กคุณต้องรักเขาก่อน พอรักแล้วก็จะเกิดความเอาใจใส่ เพราะถ้าเราไม่ใส่ใจลงไป มันก็จะน่าเบื่อ เหมือนการปลูกต้นไม้ ถ้าเราอยากให้ต้นไม้แข็งแรงเราก็ต้องดูแลเขาอย่างดี การสอนเด็กก็เหมือนการปลูกต้นไม้แหละ พอเราทำได้สำเร็จ ทำให้เขาไปสู่เป้าหมายได้ ออกผลให้เราเห็น ฝีมือเขาพัฒนาขึ้นหรือมีความคิดสร้างสรรค์ที่ดี นี่ละคือผลตอบแทนที่น่าชื่นใจของอาชีพครู”

 

Information

Chalit Art Project and Gallery 126/ 1 ซอยราชถี 2 ถนนราชวิถี แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรุงเทพฯ

โทร. 081 439 0113, Facebook: Chalit-Art-Project-and-gallery

 

บทความโดย: กองบรรณาธิการ

 

ถ้าถามว่าความสุขของคนเป็นพ่อเป็นแม่คืออะไร เรามักจะได้คำตอบอย่างรวดเร็วจนแทบไม่ต้องเสียเวลาคิด นั่นก็คือ “ทำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูก” คำตอบนี้สั้นง่ายแต่กินใจน่าดู ดังนั้น เราจะพาคุณผู้อ่านไปดูฝีมือของกลุ่มคุณพ่อคุณแม่ตัวอย่าง ที่ได้รวมตัวลงมือลงแรงสร้างสรรค์การเรียนการสอน เพื่อให้ลูกๆ ของพวกเขาได้รับสิ่งที่เหมาะสมและดีที่สุด

ถ้ามีคำถามว่าดีแค่ไหนน่ะหรือ ก็ดีจนต้องบอกต่อไงคะ

 

 

รวมตัว…สร้างกลุ่ม

เรามีนัดกับคุณแม่อ้อ-สุทธิพร สายเพ็ชร์ หนึ่งในสมาชิกของ 6 ครอบครัวที่รวมตัวกันเป็นกลุ่มบ้านเรียนปฐมธรรม มาช่วยบอกเล่าความเป็นมาเป็นไปของกลุ่มเรียนเล็กๆ กลุ่มนี้ “คุณแม่เปิ้ล-วริศรา เมธาวิศาลเป็นผู้จุดประกายความคิดนี้ขึ้นมาค่ะ เพราะว่าพวกเรายังติดใจการเรียนการสอนจากโรงเรียนอนุบาลที่ลูกเรียนอยู่ เด็กๆ ยังสนุกกับการเรียนรู้แบบนั้น แต่พอไปหาโรงเรียนประถมก็ยังรู้สึกว่าไม่ใช่ พวกเราจึงรีบช่วยกันต่อยอด”

หลังจากได้แนวคิดแล้วคุณพ่อคุณแม่ก็ร่วมแรงลงมือทำทันที และโชคดีที่ได้ผู้นำทีมอย่างคุณครูสุ-สุวาณี พงศ์วัชร์ เป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อน จากจุดเริ่มต้นของครอบครัวเล็กๆ ในปี 2550 จนกระทั่งวันนี้ ครอบครัวปฐมธรรมใหญ่ขึ้น (นิดหน่อย) แต่ยังอบอุ่นเหมือนเช่นเคย

 

 

เรียนรู้จากของจริง

“ที่นี่เราเรียนกันแบบบูรณาการ เน้นกระบวนการสร้างทักษะการเรียนรู้ค่ะ เด็กๆ ต้องสังเกต บันทึก วิเคราะห์และเชื่อมโยงให้ได้ มีการเอาธรรมชาติมาเป็นสื่อ และทุกๆ วันศุกร์เราก็จะยกบ้านกันไปทัศนศึกษานอกห้องเรียนไปดูของจริงกัน คราวนี้ไม่ใช่เฉพาะเด็กๆ ที่สนุกล่ะ คุณพ่อคุณแม่ก็สนุกด้วยค่ะ” คุณแม่อ้อบอกเล่าให้เราฟังด้วยเสียงหัวเราะและรอยยิ้มเปี่ยมสุข

“ส่วนหลักสูตรที่ใช้สอนก็อิงกับหลักสูตรแกนกลางโดยมีคุณครูตูน-วชิราภรณ์ สิทธิสมาน เป็นผู้ดูแลค่ะ เราสอนตามหลักสูตรกำหนด แต่แตกต่างที่วิธีที่เราปรับให้เหมาะสมขึ้น เราเน้นให้เด็กจดบันทึก ถ้ายังเล็กอยู่เขียนไม่คล่องก็วาดรูปเอาค่ะ

“เรามีคุณครูประจำ 4 ท่าน และยังมีครูพิเศษอย่างอาจารย์วัชระ อยู่สวัสดิ์ สอนวิชาธรรมชาติ ครูพิเศษเฉพาะด้าน สอนศิลปะ โขน และดนตรีไทย แม้สัดส่วนครูต่อนักเรียนถือว่ามากอยู่ แต่พอเป็นคุณครูที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้านและมีวิธีการสอนที่ปรับให้เหมาะกับสถานการณ์ต่างๆ เด็กๆ จึงได้รับความรู้อย่างเต็มที่ อีกทั้งคุณครูสามารถค้นหาและต่อยอดศักยภาพของเด็กแต่ละคนได้ด้วย

“เราจะเรียนคละชั้นในวันไปทัศนศึกษา วิชาธรรมชาติ และศิลปะ แต่ในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทยนั้นแยกเรียนตามระดับชั้น ตอนเย็นหลังบ่ายสามโมง เราก็จะไปเรียนวิชาพลศึกษากันที่มหาวิทยาลัยมหิดล”

 

 

 

อยู่กันแบบครอบครัว

ความพิเศษของบ้านปฐมธรรมก็คือแต่ละบ้านมีการส่งตัวแทนแวะเวียนมาให้ความรู้เด็กๆ แบบไม่มีกั๊ก โดยตัวแทนเป็นคนที่มีความรู้ ความถนัดและประสบการณ์ในแต่ละด้าน เช่น คุณพ่อโก้ที่ร่ำเรียนและเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ ก็มาช่วยสอนวิทยาศาสตร์ เด็กๆ จะถูกกระตุ้นให้สงสัยด้วยคำถาม และสนุกไปกับหาคำตอบจากการทดลอง หรือคุณยายอารมณ์ที่ถนัดงานฝีมือ ก็สละเวลามาสอนวิชาการงานอาชีพ (วันที่เราไปสัมภาษณ์เห็นเด็กๆ กำลังขะมักเขม้นกับการทำตุ๊กตาล้มลุกเพื่อนำไปบริจาคให้เด็กๆ ที่มูลนิธิเด็ก อีกหนึ่งกิจกรรมที่ทำกันทุกปี) ส่วนคุณพ่อคุณแม่ท่านอื่นๆ ที่ไม่ถนัดเรื่องวิชาการหรือไม่มีเวลาว่างพอก็จะช่วยกันทำหน้าที่อื่นๆ ไปตามโอกาส อย่างเช่น ช่วยขับรถพาเด็กๆ ไปทัศนศึกษา หรือเตรียมขนมของว่าง เห็นพลังของคนเป็นพ่อเป็นแม่แล้วทึ่งจริงๆ ค่ะ

 

 

 

วัดผลจากความสุข

“ที่บ้านปฐมธรรมเรายังไม่เน้นการแข่งขันค่ะ เรายังไม่เชื่อว่ามันควรจะเกิดขึ้นในช่วงประถม เราควรจะรอเมื่อเขาโต ใจเขาพร้อมก่อน ตอนนี้หน้าที่ของเราคือทำให้เขาสนุก พอสนุกแล้วเขาก็จะรักที่จะเรียนรู้เอง พวกเราเชื่ออย่างนั้นนะคะ” ถึงแม้ว่าคุณแม่อ้อจะย้ำกับเราว่าไม่ได้เน้นเรื่องวิชาการจนเกินไป จนทำให้เด็กๆ ขยาดกับการเรียน แต่สิ่งที่เราได้เห็นในสมุดบันทึกความรู้ของเด็กๆ แต่ละคน เราเชื่อค่ะว่าเด็กๆ ไม่ได้เก็บเกี่ยวแต่ความสนุก เขาได้เรียนรู้จริงและเป็นการเรียนรู้แบบมีความสุขด้วยสิ…

 

Information

baanpathomtham.com หรือ Facebook: baanpathomtham

 

บทความโดย: กองบรรณาธิการ

จุดเริ่มต้นของโรงเรียนแห่งนี้มาจากกลุ่มผู้ก่อตั้งที่อยากให้ประเทศไทยมีโรงเรียนที่มีคุณภาพ มีการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็กจริงๆ และได้ความร่วมมือจากคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มาช่วยพัฒนาในทุกๆ ส่วนตั้งแต่การจัดระบบบริหาร จัดทำหลักสูตร พัฒนาหลักสูตร กำหนดมาตรฐานบุคลากรและคัดเลือก ไปจนถึงการรับนักเรียน ซึ่งปัจจุบันมีอดีตทีมจากโรงเรียนสาธิตจุฬาฯ มาเป็นผู้บริหาร โดยมีทัพหน้าอย่างรองศาสตราจารย์ลัดดา ภู่เกียรติ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน

 

การเรียนการสอนแบบบูรณาการ

สำหรับชั้นอนุบาล โรงเรียนจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการบนพื้นฐานแนวคิด ทฤษฏี นวัตกรรมการเรียนรู้ที่เลือกสรรแล้วว่าสอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย พร้อมทั้งส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชน เพื่อให้การเรียนรู้ของนักเรียนเกิดขึ้นได้ในทุกที่ ทุกเวลา จากธรรมชาติรอบตัว เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน ที่สำคัญทางโรงเรียนจะใส่ใจในเรื่องสภาพแวดล้อมเป็นพิเศษ โดยจัดการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่ให้ความรู้สึกอบอุ่น ปลอดภัย และเอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งเสริมเด็กให้มีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ควบคู่ไปกับการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมอย่างสมดุล มีทักษะการคิด สร้างสรรค์เชื่อมโยง สามารถใช้ทักษะและประสาทสัมผัสหาความรู้เพิ่มเติมได้ เด็กจะได้เรียนรู้ผ่านการลงปฏิบัติจริง สามารถสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย รวมทั้งมีความคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอังกฤษ มีความสุขในการมาโรงเรียน กล้าแสดงออก รวมทั้งมีทัศนคติที่ดีต่อตนเอง และต่อผู้อื่น

เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง

เป็นประสบการณ์ที่ครูจัดให้กับเด็กๆ เพื่อให้มีพัฒนาการครบทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา โรงเรียนสาธิตพัฒนาจึงเน้นให้นักเรียนมีทักษะ การเรียนรู้ 6 ด้าน ในการจัดกิจกรรมแต่ละวันให้กับเด็ก ได้แก่

1. การรู้จักตนเอง สังคม และอารมณ์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ที่จะรู้จัก และเข้าใจตนเอง รู้ขีดความสามารถ และช่วยเหลือตนเอง ได้อย่างเหมาะสมกับวัย และได้เรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่น
2. การสื่อสารและภาษา เด็กๆ จะได้รับการพัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานและเกิดทัศนคติที่ดีต่อการอ่าน การเขียน รวมถึงการฝึกมารยาทที่ดีในการสื่อสารและการแสดงออก ที่สำคัญทางโรงเรียนจะให้เด็กๆ ได้เรียนรู้กับอาจารย์ชาวต่างชาติเพื่อให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ
3. คณิตศาสตร์ ทางโรงเรียนจะจัดให้นักเรียนจะได้รับประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ผ่านการเล่นเกมและลงมือทำกิจกรรมที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวัน ทำให้คณิตศาสตร์กลายเป็นเกมที่สนุกสนานและท้าทาย
4. ความรู้รอบตัว โดยมีการจัดกิจกรรมกระตุ้นให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ และหาคำตอบในสิ่งที่สนใจ โดยการแสวงหาและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ผ่านการลงมือทำกิจกรรมอย่างหลากหลายทั้งกิจกรรมเดี่ยวและกลุ่ม
5. การพัฒนาด้านร่างกาย มีการฝึกฝนทักษะการใช้ร่างกายทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็ก ผ่านการทำกิจกรรมที่กระตุ้นประสาทสัมผัสต่างๆ
6. ความคิดสร้างสรรค์ โดยการจัดกิจกรรมฝึกทักษะให้คิดได้อย่างคล่องแคล่ว คิดได้หลายแง่มุม นำไปสู่ความสามารถในการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็น ได้คิดและแก้ปัญหาด้วยตนเอง

เดินถูกทางเพราะค้นพบตัวเอง

นอกจากการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว ทางโรงเรียนยังมีหลักสูตร 4F คือ FUN FIND FOCUS และ FULFILLMENT เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนศักยภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เริ่มต้นจากระดับป.1 – 3 เด็กๆ จะได้เรียนรู้และสำรวจตนเองอย่างสนุกสนาน (FUN) ผ่านกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ ซึ่งนักเรียนสามารถเลือกเรียนได้ตามความสนใจ นักเรียนระดับป.4 – ม. 3 จะได้รับโอกาสในการค้นหา (FIND) และเจาะลึก (FOCUS) ศักยภาพของตนเองอีกระดับหนึ่ง ด้วยการเลือกเรียนในรายวิชาบังคับ เช่น พลศึกษา ดนตรี นาฏศิลป์ เป็นต้น นอกจากนั้น นักเรียนยังได้เรียนในรายวิชาเลือกเสรีตามความสนใจ ความชอบ และความถนัด เพื่อเจาะลึก (FOCUS) และเติมเต็ม (FULFILLMENT) ตามความสามารถและศักยภาพของแต่ละบุคคลอีกด้วย เช่น โขน ดุริยางค์ Mini Company เย็บปักถักร้อย เป็นต้น ส่วนนักเรียนระดับม. 4-6 จะมีโอกาสตัดสินใจเลือกเรียนในสาขาที่ตนเองถนัดและมีศักยภาพที่จะเรียนได้เพื่อนำไปสู่การเลือกเรียนในระดับอุดมศึกษาต่อไป

 

Information

โรงเรียนสาธิตพัฒนา โทร. 0 2915 5390-2 www.satitpattana.ac.th

ภาพที่เห็นอยู่ตรงหน้าคือเด็กๆ กำลังนั่งสมาธิฟังเสียงบรรยายธรรมกันอย่างเงียบสงบไม่ว่าจะเด็กเล็กหรือเด็กโต นั่นทำให้เราอดแปลกใจไม่ได้ว่า อะไรทำให้เด็กน้อยเหล่านั้นมีสมาธิได้ขนาดนี้ ขนาดที่ผู้ใหญ่บางคนยังไม่สามารถทำได้… สุดท้ายเราก็ได้คำตอบและอยากพาคุณพ่อคุณแม่ไปฟังพร้อมๆ กันค่ะ

           

กว่า 30 ปีที่ผ่านมา

จากอนุบาลหนูน้อยในปี 2523 โดยการก่อตั้งของศาสตราจารย์นายแพทย์อุดม – คุณหญิงมัทนี โปษะกฤษณะ และมีอาจารย์อนินทิตา โปษะกฤษณะ เป็นผู้รับใบอนุญาต เริ่มแรกมีการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบอิสราเอล มุ่งเน้นพัฒนาให้เด็กมีความสามารถเก่งคิดเก่งทำ จนกระทั่งในปี 2539 โรงเรียนได้เริ่มนำแนวทาง “มาพัฒนาคนกันใหม่” จากท่านเจ้าคุณอาจารย์พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต) มาใช้ มีการนำธรรมะมาปฏิบัติจริงเพื่อพัฒนาเด็กทั้งพฤติกรรม จิตใจ ปัญญา ปลูกฝังให้เป็นคนดีนำความเก่ง และเมื่อปี 2542 โรงเรียนอนุบาลหนูน้อยก็ได้เข้าสู่ “ระบบการศึกษาแนวพุทธ” อย่างเต็มรูปแบบ จนถึงปัจจุบันโรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อเป็น “สยามสามไตร” เปิดสอนในระดับเด็กเล็ก อนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น

 

ปฏิบัติตามวิถี

สยามสามไตรเป็นโรงเรียนแนวพุทธที่มีการวางรากฐาน 3 วิถีไว้ชัดเจน คือ วิถีไทย วิถีธรรมชาติ และวิถีพุทธ

– วิถีไทย

เพราะกระแสค่านิยมตะวันตกกำลังมาแรง จนหลายครอบครัวไม่อาจต้านทานกระแสได้ ทางโรงเรียนจึงมีการปลูกฝังให้เด็กๆ ฝืนกระแสโลก มีภูมิคุ้มกันในตัวเอง ไม่ลืมความเป็นไทย ทั้งด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม มารยาท ซึ่งนอกจากเด็กๆ จะต้องแต่งชุดไทยทุกวันพฤหัสบดีแล้ว ในวันสำคัญต่างๆ ทางโรงเรียนยังมีการจัดกิจกรรมให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และซึมซับที่มาที่ไปในรากเหง้าของตัวเอง

– วิถีธรรมชาติ

ปลูกฝังให้เด็กเป็นผู้อนุรักษ์ไม่ทำลาย และเรียนรู้ที่จะอยู่กับธรรมชาติอย่างกลมกลืน สำหรับเด็กเล็กก็ดูนกดูต้นไม้ศึกษาธรรมชาติในโรงเรียนกันก่อน ส่วนเด็กโตหน่อยทางโรงเรียนก็จัดค่ายธรรมชาติให้ออกไปทัศนศึกษากันทุกปี นอกจากนี้ยังมีชมรมรสนิยมธรรมชาติที่จัดทริปถึง 4 ครั้งต่อปีให้เด็กๆ จูงมือคุณพ่อคุณแม่ไปศึกษาธรรมชาติกันทั้งครอบครัว

– วิถีพุทธ

สอดแทรกการปฏิบัติในกิจวัตรประจำวันของเด็กๆ เช่น การสวดมนต์ตอนเช้า และการทำสมาธิระหว่างวันหรือวิทิสาสมาธิ ที่เมื่อเสียงสัญญาณดังขึ้น ทั้งเด็กเล็ก เด็กโต ครู ผู้ปกครอง ทุกคนในโรงเรียนต้องหยุดกิจกรรมที่ตัวเองทำอยู่เพื่อสวดมนต์และทำสมาธิพร้อมๆ กัน วันละ 3 ครั้ง ครั้งละ 5 นาที เพื่อเรียกสติและสมาธิกลับมา นอกจากนี้ทางโรงเรียนยังมีการใส่บาตร ฟังธรรม ช่วงเช้าก่อนเข้าเรียนให้เด็กๆ และผู้ปกครองได้ร่วมปฏิบัติกันทุกวันพระ และกิจกรรมปฏิบัติธรรมสำหรับผู้ปกครอง เด็ก และคุณครู ในทุกๆ ปี

 

ลงมือทำจริง

การเรียนรู้ตามช่วงวัยเป็นเรื่องสำคัญ เด็กเล็กที่นี่ยังไม่เน้นเรื่องเขียนอ่าน แต่จะส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายอย่างเต็มที่ เน้นกิจกรรมกลางแจ้งให้เด็กๆ ได้คลาน คืบ ปีนป่าย ก้าวข้าม เป็นการพัฒนาทั้งร่างกายและสมองสองซีกไปพร้อมๆ กัน นอกจากนี้เด็กๆ ยังได้เรียนรู้ภาษาผ่านเกมและนิทาน ทำให้ค่อยๆ สะสมคลังคำไปในตัว ส่วนเด็กโตจะต้องลงมือทำกิจกรรมจริง โดยการเรียนรู้นอกห้องเรียน เช่น วิชาธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ ที่นอกจากต้องศึกษาธรรมชาติของจริงแล้ว ยังต้องรวบรวมความรู้เพื่อจัดแสดงนิทรรศการในโรงเรียนอีกด้วย

 

           

Information

โรงเรียนสยามสามไตร โทร. 0-2311-0134 www.siamsaamtri.ac.th

 

บทความโดย: กองบรรณาธิการ