กิจกรรม Sensory Play ที่ Little Gaia Play School เล่นแบบใช้ประสาทสัมผัส สร้างการเชื่อมโยงสมอง เสริมจินตนาการ
โลกใบเล็กของพลังและความสุข
เมื่อเด็ก ๆได้เข้ามาสนุกใน Little Gaia Play School คุณพ่อคุณแม่จะรู้สึกได้ว่าทุกก้าวของลูกคือการเรียนรู้ที่มีคุณค่า เสียงหัวเราะจากความสนุกที่ได้ปีนป่าย หรือการได้พัฒนาจินตนาการและสร้างสรรค์จากการทำงานศิลปะ คลาสเรียนสุดสนุก เด็กๆ ได้ใช้ทั้งพลังสมองและพลังกายอย่างเต็มที่ โดยที่พวกเขาแทบไม่รู้ตัวเลยว่ากำลังพัฒนาทักษะสำคัญในชีวิต เชื่อว่าสำหรับคุณพ่อคุณแม่การได้เห็นลูกเรียนรู้ผ่านการเล่นอย่างอิสระและปลอดภัย ก็พลอยทำให้เรามีความสุขไปด้วย และที่สำคัญก็เป็นช่วงเวลาที่เราพ่อแม่ได้เชื่อมความสัมพันธ์กันในบรรยากาศสบายๆ ที่อบอวลไปด้วยเสียงหัวเราะและรอยยิ้ม เพราะที่นี่ เชื่อว่าเด็กทุกคนมีแสงในตัวเอง และ Little Gaia Play School คือพื้นที่ที่ให้แสงนั้นได้เปล่งประกายอย่างเต็มที่ สนุกสนาน ปลอดภัย และงดงามในแบบของเด็ก ๆ ค่ะ
นอกจากนี้ยังมี Active Gym ฟิตเนสขนาดย่อม มีทั้ง ลู่วิ่ง, จักรยาน, ต่อยมวย และยกน้ำหนัก ให้คุณพ่อคุณแม่ได้ขยับตัวกันแบบจริงจัง เล่นเหนื่อยแล้วก็ไม่ต้องห่วงเรื่องความหิวค่ะ ด้านในมี อาหารและขนม ไว้บริการครบครัน บ้านไหนอยากอยู่สนุกทั้งวันตั้งแต่เช้ายันเย็น สามารถซื้อบัตร All Areas One Day Pass ได้เลย
Active Gym ฟิตเนสขนาดย่อมร้านอาหารและเครื่องดื่ม ไม่ต้องกลัวหิวกันเลยร้านขายของก็มีให้เลือกมากมาย ทั้งเสื้อผ้า ของเล่น
Pediatric Infectious Disease Society of Thailand. (2025). Recommendations for meningococcal vaccination in Thai children and adolescents. Bangkok: PIDST. Retrieved September 19, 2025, from https://pidst.or.th/A1527.html
Georgountzou, A., et al. (2017). Postnatal Innate Immune Development: From Birth to Adulthood. Front. Immunol, 8(957), 1-16.
Department of Disease Control. (2023). Annual epidemiological surveillance report 2023 (pp. 26-30). Department of Disease Control.
Centers for Disease Control and Prevention. (2024, February 1). Clinical Overview of Meningococcal Disease. Retrieved September 19, 2025, from https://www.cdc.gov/meningococcal/hcp/clinical/index.html
Yasopa, O., et al. (2024). Epidemiology of influenza patients in Thailand between A.D. 2014-2021. Institute for Urban Disease Control and Prevention Journal, 9(2), 1-40.
Thongpan, I., et al. (2020). Respiratory syncytial virus infection trend is associated with meteorological factors. Scientific Reports, 10(1), 10931.
Fry, A.M., et al. (2011). Human Rhinovirus Infections in Rural Thailand: Epidemiological Evidence for Rhinovirus as Both Pathogen and Bystander. PLoS ONE, 6(3), 317780.
Centers for Disease Control and Prevention. (2024, August 26). Signs and Symptoms of Flu. Retrieved September 19, 2025, from https://www.cdc.gov/flu/signs-symptoms/index.html
Pace, D., Pollard, A. J. (2012). Meningococcal disease: Clinical presentation and sequelae. Vaccine, 30S, B3-9.
American Academy of Pediatrics. (2021). Red Book: 2021–2024 report of the Committee on Infectious Diseases (32nd ed., pp. 519-532). American Academy of Pediatrics.
Non-promotional material I NP-TH-MNU-WCNT-250006 I 09/25
Curriculum Fit (หลักสูตรที่เหมาะสม): หลักสูตรต้องออกแบบเฉพาะสำหรับเด็กไทยยุคใหม่ สอดคล้องกับมาตรฐานสากล เช่น CEFR, HSK และผ่านการรับรองจาก University of Cambridge
สิ่งที่ทำให้ LingoAce แตกต่างอย่างแท้จริงคือคุณภาพของหลักสูตร LingoAce English Program ซึ่งได้รับการพัฒนาโดยทีมผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ โดยมีการอ้างอิงตามมาตรฐานสากลที่เข้มงวด ได้แก่ CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) University of Cambridge และ TESOL International Association
ภาษาไม่ใช่วิชาในห้องเรียน แต่คือ Skill for Life ของเด็กเจนอัลฟ่า ของขวัญที่ดีที่สุดที่พ่อแม่มอบให้ลูกได้ ไม่ใช่เงินทอง แต่คือความมั่นใจที่จะสื่อสารกับคนทั้งโลก