School Visit วันนี้จะพาคุณแม่ ๆ ไปเยี่ยมชม “โรงเรียนอนุบาลสรรค์สุข” โรงเรียนทางเลือกแนวบูรณาการย่านปทุมธานีที่ให้คุณค่ากับพัฒนาการตามวัย เคารพจังหวะการเติบโตของเด็กและเชื่อว่าความสุขคือพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้ค่ะ

ทันทีที่ทีมงาน ABK ก้าวเข้าไปภายในโรงเรียน ก็ได้ยินเสียงเล็ก ๆ เจื้อยแจ้วของเด็ก ๆ ที่กำลังตอบคำถามคุณครู สลับกับเสียงหัวเราะสดใสระหว่างทำกิจกรรม บรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่นและความเป็นธรรมชาติ สนามหญ้าด้านหน้าของโรงเรียน บ่อโคลนและบ่อทรายคือพื้นที่การเรียนรู้ของเด็ก ๆ

โรงเรียนอนุบาลสรรค์สุข เปิดสอนระดับชั้นเตรียมอนุบาล – อนุบาล 3 ที่ เน้นการพัฒนาและกระตุ้นการเรียนรู้ของเด็กในช่วงอายุ 2 – 7 ปี  เน้นการเสริมสร้างพัฒนาการตามช่วงวัย ไม่เร่งเรียน  ไม่บังคับเขียน เน้นการพัฒนาทักษะสมอง (EF) การพัฒนาทักษะชีวิต (Life Skills) และทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) และการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนรู้ของเด็ก ผ่านการคิดและลงมือทำด้วยตนเองทุกขั้นตอน โรงเรียนเชื่อว่าการเรียนรู้ที่ดีจะเติบโตได้จากประสบการณ์ตรง การลงมือทำและความสุขของเด็ก ๆ ค่ะ มาค่ะมาดูกันว่าหลักสูตรของที่นี่จะน่าสนใจอย่างไรบ้าง

จุดเริ่มต้นของโรงเรียน

จุดเริ่มต้นของ โรงเรียนอนุบาลสรรค์สุข เกิดจากความตั้งใจของ Teacher นิก- คุณพงศ์พิศ อำมฤต ผู้ก่อตั้งโรงเรียนที่อยากสร้างธุรกิจของตัวเองบนพื้นฐานของสิ่งที่รัก

ตั้งแต่วัยเรียน Teacher นิก ค้นพบว่าตัวเองชอบการสอน จึงเริ่มต้นจากการติวหนังสือให้เพื่อน ๆ และรับสอนพิเศษให้เด็ก ๆ ในช่วงเวลาว่างจากงานประจำ แม้จะทำงานด้านวิศวกรรมแต่เมื่อยิ่งทำ ก็ยิ่งชัดเจนว่าตนเองชอบงานสอนหนังสือมากกว่า

เมื่อมั่นใจในเส้นทางนี้แล้ว Teacher นิกจึงตัดสินใจลาออกจากงานวิศวกรและศึกษาต่อในระดับปริญญาโทและปริญญาเอกด้านการศึกษา เพื่อเติมเต็มทั้งความรู้และความเข้าใจเรื่องพัฒนาการเด็กอย่างจริงจัง

จนกระทั่งในปี พ.ศ. 2554 พื้นที่แห่งนี้ซึ่งเดิมเคยเป็นโรงเรียนอนุบาล ต้องปิดตัวลงหลังเหตุการณ์น้ำท่วมใหญ่ ผู้เช่าเดิมไม่ได้ต่อสัญญา ทำให้ Teacher นิกเห็นโอกาสในการสร้างโรงเรียนในแบบที่เขาเชื่อ โรงเรียนที่ทำให้เด็กได้เรียนรู้อย่างสนุกและเติบโตอย่างเป็นธรรมชาตินั่นเอง

โดยมีอีกแรงสนับสนุนสำคัญจาก ครูผึ้ง -คุณสิรี วิโรจนารมย์ ภรรยาและผู้ร่วมก่อตั้ง ซึ่งมีประสบการณ์ทำงานกับองค์กร NGO ด้านการพัฒนาเด็กและเยาวชน โดยใช้ “การเล่น กิจกรรมและกีฬา” เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ความรู้และประสบการณ์จากงานภาคสนามจึงถูกนำมาผสานเข้ากับแนวคิดทางวิชาการ จนเกิดเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นการคิด การลงมือทำและการเรียนรู้อย่างมีความหมายนั่นเอง

จากความเชื่อร่วมกันของทั้งสองคน จึงกลายมาเป็น โรงเรียนอนุบาลสรรค์สุข ที่ตั้งใจให้ความสุขเป็นหัวใจของการศึกษา และให้เด็ก ๆ ได้เติบโตในจังหวะของตัวเอง

การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงของผู้เรียน

ทางโรงเรียนจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 2 รูปแบบหลัก ได้แก่

• Play-Based Learning (การเรียนรู้ผ่านการเล่น)
• Project-Based Learning (การเรียนรู้ผ่านโครงงาน)

โดยทั้งสองรูปแบบนี้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ โดยคุณครูทำหน้าที่เป็น Facilitator หรือผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ใช้กิจกรรมเป็นสื่อกลางให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม สนับสนุนสื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้ พร้อมทั้งตั้งคำถามและใช้การสื่อสารเชิงบวกเพื่อกระตุ้นความคิดให้กับเด็ก ๆ คุณครูจะคอยทำหน้าที่เป็น Co-Player หรือผู้ร่วมเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้คิด วิเคราะห์ และเรียนรู้ได้ด้วยด้วยตนเอง

Play-Based Learning

การเรียนรู้ผ่านการเล่น เป็นแนวทางการจัดการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้เด็กได้สัมผัสประสบการณ์จริง เรียนรู้อย่างสนุกสนาน ผ่านกระบวนการคิดและการลงมือปฏิบัติด้วยตนเองในทุกขั้นตอน

ครูหรือผู้ปกครองทำหน้าที่ออกแบบสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และร่วมเรียนรู้ไปพร้อมกับเด็ก เพื่อสร้างแรงบันดาลใจและปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้อย่างยั่งยืน

Project-Based Learning

การเรียนรู้ผ่านโครงงาน เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้นำทักษะที่ได้จากการเล่นมาประยุกต์ใช้และต่อยอดสู่สถานการณ์จริงในชีวิตประจำวัน มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การวางแผน การทำงานร่วมกัน และความรับผิดชอบ

กระบวนการเรียนรู้แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้

1. การสำรวจและโหวตเลือกหัวข้อ

เด็ก ๆ ร่วมกันสำรวจความสนใจ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและโหวตเลือกหัวข้อโครงงานที่ต้องการศึกษา

• การวางแผน ออกแบบ และแบ่งหน้าที่

เด็ก ๆ ร่วมกันกำหนดเป้าหมาย วางแผนการทำงาน ออกแบบวิธีการศึกษาและแบ่งบทบาทหน้าที่ตามความถนัดของตนเอง

• การลงมือปฏิบัติและเก็บข้อมูล

ลงมือดำเนินงานตามแผนที่วางไว้ พร้อมทั้งฝึกสังเกต ทดลองและรวบรวมข้อมูล

• การเปรียบเทียบ สรุปผลและนำเสนอ

วิเคราะห์ข้อมูล เปรียบเทียบผลลัพธ์ สรุปองค์ความรู้ทั้งหมดและนำเสนอผลงานต่อผู้อื่น

ในกระบวนการทั้งหมดนี้จะมีคุณครูจะคอยให้คำปรึกษา แนะนำและทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ในช่วงเริ่มต้น เพื่อช่วยวางรากฐานกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ จากนั้นจึงค่อย ๆ ลดบทบาทลง เปิดโอกาสให้เด็กพัฒนาสู่ระดับที่สามารถคิดเอง เลือกเอง วางแผน และดำเนินการด้วยตนเองได้อย่างมั่นใจ

ตัวอย่างโครงงาน : “Project คาเฟ่” ของนักเรียนชั้นอนุบาล 3

หนึ่งในตัวอย่างการจัดการเรียนรู้แบบ Project-Based Learning คือ “Project คาเฟ่” ของนักเรียนชั้นอนุบาล 3

ก่อนที่ห้องเรียนจะกลายเป็นคาเฟ่จำลอง คุณครูได้มอบหมายภารกิจให้เด็ก ๆ ชวนคุณพ่อคุณแม่ไปเยี่ยมชมคาเฟ่จริง เพื่อร่วมกันสังเกตและสำรวจว่า “ร้านคาเฟ่ควรมีองค์ประกอบอะไรบ้าง” เช่น เมนู อุปกรณ์ บรรยากาศ การจัดร้าน หรือบทบาทหน้าที่ของพนักงาน

เมื่อกลับมาที่ห้องเรียน เด็ก ๆ ได้นำประสบการณ์ที่พบเห็นมาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน พร้อมทั้งช่วยกันสร้าง Mind Map เพื่อเชื่อมโยงภาพรวมขององค์ประกอบทั้งหมดของคาเฟ่ ทำให้เห็นความสัมพันธ์ของแต่ละส่วนอย่างเป็นระบบ

จากนั้นจึงร่วมกันวางแผน แบ่งหน้าที่ และกำหนดความรับผิดชอบ เช่น

• ทีมออกแบบและตกแต่งร้าน
• ทีมคิดและจัดทำเมนู
• ทีมพนักงานต้อนรับและรับออเดอร์
• ทีมจัดเตรียมอุปกรณ์และดูแลความเรียบร้อย

กระบวนการทั้งหมดนี้ช่วยส่งเสริมให้เด็ก ๆ ได้พัฒนาทักษะการสังเกต การคิดเชื่อมโยง การวางแผน การทำงานเป็นทีมและความรับผิดชอบผ่านประสบการณ์จริงที่สนุกและมีความหมาย

คุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลสรรค์สุข

นักเรียนของโรงเรียนอนุบาลสรรค์สุขจะเติบโตภายใต้กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการคิดและลงมือทำจริง และมีคุณลักษณะเด่นดังนี้

• ตั้งคำถามเป็น คิดเป็น เด็ก ๆ จะมีความคิดริเริ่ม คิดแก้ปัญหาเป็น คิดนอกกรอบและมีความคิดสร้างสรรค์
• มีเหตุผลและคิดอย่างเป็นระบบ เด็ก ๆ สามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ได้อย่างเป็นลำดับและเป็นระบบ
• ตั้งเป้าหมายและวางแผนได้ รู้จักกำหนดเป้าหมายของตนเองและรู้จักวางแผนเพื่อไปสู่ความสำเร็จและเป้าหมาย
• มีความอดทน พยายามและมุ่งมั่น เด็กที่นี่จะตั้งใจทำสิ่งต่าง ๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
• มีความรับผิดชอบ ทั้งต่อตนเองและส่วนรวม
• เคารพตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติตามกฎกติกาของสังคมอย่างเข้าใจและมีเหตุผล
• ภาคภูมิใจในตนเอง พร้อมยอมรับและเรียนรู้จากความผิดพลาดเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

Mommy’s Love This ถูกใจแม่

สิ่งที่ทำให้คุณพ่อคุณแม่ไว้วางใจและประทับใจใน โรงเรียนอนุบาลสรรค์สุข

1. พื้นที่แห่งการเรียนรู้อย่างอิสระ

โรงเรียนออกแบบพื้นที่อิสระให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงทั้งการเล่นอย่างสร้างสรรค์การสัมผัสธรรมชาติเรียนรู้หรือกับสัตว์จริงในรูปแบบ Hands-on Experience เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ลงมือทำ ได้ทดลอง ได้สัมผัส และค้นพบด้วยตนเองอย่างแท้จริง ซึ่งดีกับเด็ก ๆ มากเลยค่ะ

2. การประเมินพัฒนาการรายบุคคลอย่างละเอียด

โรงเรียนให้ความสำคัญกับการติดตามพัฒนาการเด็กในทุกมิติ ไม่ว่าจะเป็นด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก มัดใหญ่ อารมณ์ สังคม สติปัญญา และทักษะต่าง ๆ โดยมีการจัดทำ Portfolio รายบุคคลทุก ๆ 2 เดือน เพื่อให้คุณพ่อคุณแม่เห็นพัฒนาการตามลำดับขั้นอย่างชัดเจนและเข้าใจการเติบโตของลูกอย่างเป็นระบบ

3. สนามกิจกรรมกลางแจ้งที่ออกแบบอย่างเหมาะสม

พื้นที่กิจกรรมกลางแจ้งภายในโรงเรียนได้รับการจัดสรรอย่างลงตัว รองรับกิจกรรมที่หลากหลาย ภายใต้บรรยากาศที่อบอุ่น ร่มรื่น สะอาด และปลอดภัย เด็ก ๆ ได้ออกมารับแสงแดดยามเช้า สูดอากาศบริสุทธิ์ ซึ่งช่วยเสริมสร้างพัฒนาการทั้งด้านร่างกายและจิตใจอย่างสมดุล ถือว่าสภาพแวดล้อมโรงเรียนดีเยี่ยมเลยค่ะ

คุณสมบัติผู้สมัคร (อายุนับถึงวันที่ 16 พฤษภาคม) 

ระดับเตรียมอนุบาล อายุตั้งแต่ 2 ปีบริบูรณ์

ระดับชั้นอนุบาล อายุ 3 ปีบริบูรณ์

เกณฑ์การพิจารณา

ประเมินความพร้อมและพัฒนาการของเด็ก  และการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง

อัตราค่าเล่าเรียน (ปีการศึกษา 2568)

ค่าธรรมเนียมการศึกษาเตรียมอนุบาล : 7,000 บาท / เดือน

ค่าธรรมเนียมการศึกษา อนุบาล 1-3: 37,500 บาท / เทอม **

** ยังไม่รวมค่าชุดนักเรียน

ที่อยู่: 68/1 ซอยพหลโยธิน 64 ตำบลคูคต อำเภอลำลูกกา จังหวัดปทุมธานี 12130

ติดต่อ: 094-616-4165

เว็บไซด์: https://www.sunsook.ac.th/

Facebook: https://www.facebook.com/SunsookKG

Editor: แม่ติส

ภาพ: อภินัยน์ ทรรศโนภาส

อ่านบทความอื่นเพิ่มเติมได้ที่ https://www.amarinbabyandkids.com/school-visit/%e0%b9%82%e0%b8%a3%e0%b8%87%e0%b9%80%e0%b8%a3%e0%b8%b5%e0%b8%a2%e0%b8%99%e0%b8%99%e0%b8%b2%e0%b8%99%e0%b8%b2%e0%b8%8a%e0%b8%b2%e0%b8%95%e0%b8%b4%e0%b9%80%e0%b8%81%e0%b8%a7%e0%b8%a5%e0%b8%b5/

School Visit วันนี้เราจะพาไปเยี่ยมชมโรงเรียนสาธิตอันดับต้น ๆ ที่คุณพ่อคุณแม่หลายคนใฝ่ฝันอยากให้ลูกได้เข้าเรียนค่ะ กับโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ซึ่งเป็นโรงเรียนสาธิตที่มีชื่อเสียงยาวนานกว่า 60 ปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านคุณภาพการศึกษา ครูผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างแท้จริง

นอกจากนี้ วันนี้เราจะพาไปเจาะลึกว่าอะไรคือหัวใจสำคัญที่ทำให้ “สาธิตจุฬา” ยังคงเป็นโรงเรียนยอดนิยมมาจนถึงปัจจุบันกันค่ะ

เส้นทางกว่า 60 ปีแห่งคุณภาพ

โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2501 โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อเป็นโรงเรียนสำหรับฝึกหัดครูในระดับปริญญา ภายใต้การกำกับดูแลของคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ดังนั้น โรงเรียนแห่งนี้จึงนับเป็นหนึ่งในโรงเรียนสาธิตที่มีประวัติความเป็นมายาวนานและมีบทบาทสำคัญด้านการพัฒนาการศึกษาไทยมาอย่างต่อเนื่อง

ปัจจุบันโรงเรียนตั้งอยู่บนถนนพญาไท แขวงวังใหม่ เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร โดยมีพื้นที่กว่า 10 ไร่ ภายใน จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ซึ่งส่งผลให้สามารถจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยเป็นระบบและเหมาะสมกับเด็กในระดับประถมศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

จุดเด่นด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

จุดเด่นด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสาธิตจุฬาคือ การมีอิสระในการบริหารจัดการและพัฒนาหลักสูตรของตนเอง ภายใต้กรอบหลักสูตรแกนกลางของกระทรวงศึกษาธิการ โดยนำมาบูรณาการร่วมกับแนวทางและเอกลักษณ์เฉพาะของโรงเรียน เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนในแต่ละยุคสมัย

บูรณาการองค์ความรู้ สร้าง “คาแรกเตอร์” นักเรียน

การจัดการเรียนรู้มุ่งพัฒนาเด็กแบบองค์รวมทั้งด้าน ร่างกาย  จิตใจและอารมณ์ สังคม สติปัญญา พร้อมปลูกฝังภาวะผู้นำและการเป็นผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก (Positive Change Agent) ดังนั้นเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ตามศักยภาพ ความสามารถและพัฒนาการในแต่ละช่วงวัย

Active Learning เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

โรงเรียนใช้แนวทาง Active Learning ที่เน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม มากกว่าการบรรยาย ซึ่งมีประโยชน์กับเด็ก ๆ ดังนี้

• เปิดโอกาสให้นักเรียนค้นคว้าและลงมือปฏิบัติจริง
• ใช้เทคนิคการตั้งคำถามกระตุ้นการคิดวิเคราะห์
• ฝึกการสังเกต การเชื่อมโยง และการทำงานร่วมกัน
• กิจกรรมสอดคล้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา

โดยแนวทางนี้จะถูกปลูกฝังอย่างต่อเนื่องให้กับเด็ก ๆ ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 เพื่อสร้างพื้นฐานการคิดอย่างเป็นระบบและมีเหตุผล

พัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ถึงแม้ว่าโรงเรียนจะยึดหลักสูตรแกนกลางเป็นฐาน อย่างไรก็ตามโรงเรียนก็มีการพัฒนาหลักสูตรเฉพาะของตนเองควบคู่กัน โดย

• จัดประชุมและปรับปรุงหลักสูตรปีละ 2 ครั้ง
• ได้รับความร่วมมือจากอาจารย์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมาให้ความรู้กับนักเรียน
• เชิญผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมาร่วมพัฒนาและจัดการเรียนรู้รวมทั้งยังได้ผู้ปกครองอาสามาให้ความรู้เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆอีกด้วย

ซึ่งทั้งหมดนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างไม่หยุดนิ่ง เพื่อให้ผู้เรียนเติบโตอย่างรอบด้านและพร้อมรับโลกอนาคตอย่างมั่นใจ

แนวคิด FUN FIND FOCUS (3F)

คือแนวคิดหลักในการจัดการเรียนรู้ ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจของตนเอง ภายใต้แนวคิด “เรียนปนเล่น ใช้งานเป็น เห็นแก่นสาร” และมุ่งเน้นพัฒนาให้เด็กค้นพบศักยภาพและต่อยอดได้อย่างเป็นระบบ

FUN (ประถมศึกษาปีที่ 1–2)

เรียนอย่างมีความสุข ปลูกฝังความรักในการเรียนรู้

• เรียนผ่านกิจกรรมที่สนุกและเหมาะสมกับวัย
• เปิดโอกาสให้เลือกเรียนทั้งวิชาพื้นฐานและวิชาเสริมระดับต้น
• ช่วยสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ตั้งแต่ช่วงแรกของชีวิตประถม

FIND (ประถมศึกษาปีที่ 3–4)

ค้นพบความชอบและความถนัดของตนเอง

• นักเรียนเริ่มสำรวจศักยภาพเฉพาะด้านของตนเอง
• โรงเรียนมีวิชาเลือกที่หลากหลายตามความสนใจของนักเรียน
• ส่งเสริมการตั้งคำถามและการค้นคว้าอย่างมีเป้าหมาย

FOCUS (ประถมศึกษาปีที่ 5–6)

พัฒนาความสามารถอย่างจริงจังและมีทิศทาง

• เมื่อนักเรียนค้นพบความสนใจของตนเองแล้ว ก็สามารถได้ต่อยอดเชิงลึก
• เรียนทั้งวิชาพื้นฐานและวิชาเฉพาะทางระดับสูงขึ้น
• ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การวางแผน และความรับผิดชอบ

เชื่อมโยงสู่อนาคต

และหลักสูตร 3F นี้ถูกออกแบบมาให้เชื่อมโยงต่อเนื่องไปสู่ระดับมัธยมศึกษาในทิศทางเดียวกัน ซึ่งแนวทางนี้ก็จะช่วยให้นักเรียนมองเห็นแนวโน้มความสนใจของตนเองตั้งแต่ระดับประถมด้วย
นอกจากนี้ยังช่วยปูพื้นฐานสู่การค้นหาเส้นทางอาชีพในอนาคต โดยผ่านรายวิชาที่หลากหลายและประสบการณ์การเรียนรู้ที่ใกล้เคียงกับโลกจริง

ซึ่งแนวคิดนี้จึงไม่เพียงสร้าง “เด็กเก่ง” แต่ยังสร้างเด็กให้รู้จักตนเอง มีเป้าหมายและเติบโตอย่างมั่นคงในเส้นทางที่ตนเลือกด้วยค่ะ

โปรแกรมการเรียน

โรงเรียนจัดการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบ เพื่อตอบโจทย์ศักยภาพและความสนใจของผู้เรียนที่แตกต่างกัน โดยแบ่งออกเป็น 3 รูปแบบหลัก ดังนี้

1.หลักสูตรปกติ (Regular Program)

ประกอบด้วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางของกระทรวงศึกษาธิการ

กลุ่มสาระต่าง ๆ

• กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
• กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
• กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ
• กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม
• กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์)
• กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี-นาฏศิลป์)
• กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
• กลุ่มสาระการเรียนรู้การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ
• กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
• กลุ่มสาระการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล

และกลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ -เนตรนารี)

2.CUD English Program

เป็นหลักสูตรที่เสริมความเข้มข้นด้านภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบ English for Integrated Studies (EIS)

จุดเด่น

• จัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โดยอาจารย์ชาวต่างประเทศ ควบคู่กับอาจารย์ไทย
• เพิ่มคาบ Advanced English เพื่อพัฒนาทักษะภาษาเชิงลึก
• เสริมศักยภาพการสื่อสารและการใช้ภาษาในบริบทวิชาการ

โดยหลักสูตรนี้จะเหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในระดับสูงขึ้น

3.AP Alternative Program

หลักสูตรทางเลือกที่จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษในหลายรายวิชา ได้แก่

• คณิตศาสตร์
• วิทยาศาสตร์
• พลศึกษา
• การงานอาชีพ
• วิทยาการคำนวณ
• ทัศนศิลป์
• เทคโนโลยีและหุ่นยนต์ (Robot)

แนวทางการจัดการเรียนรู้

• สอนโดยครูชาวต่างชาติควบคู่กับครูไทย
• เพิ่มรายวิชาเพิ่มเติมเฉพาะด้าน
• มีการวัดผลแบบ Non-Grade ในบางรายวิชา เพื่อประเมินสมรรถนะและพัฒนาการเชิงทักษะได้อย่างเหมาะสม

4.ทางเลือกในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ กับสถาบันภาษา British Council

โรงเรียนและสมาคมผู้ปกครองและครูฯ ร่วมมือกับ สถาบันภาษา British Council ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยมีครูชาวต่างชาติเป็นผู้สอน เพื่อยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษให้เทียบเท่าสากล

ด้วยความหลากหลายของหลักสูตรและความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้ปกครองสามารถเลือกแนวทางที่เหมาะสมกับศักยภาพและเป้าหมายของบุตรหลานได้อย่างลงตัว

ความรู้คู่คุณธรรม สร้าง DNA แห่งสาธิตจุฬา

โรงเรียนมุ่งพัฒนา “ความรู้ควบคู่คุณธรรม” โดยมีเป้าประสงค์ให้เติบโตอย่างรอบด้าน ไม่ใช่เพียงนักเรียนเท่านั้น แต่รวมถึงครูและบุคลากรทุกคนในองค์กร เพราะการเติบโตที่ยั่งยืนต้องเกิดขึ้นทั้งระบบ

และในโลกยุคปัจจุบัน ความรู้เพียงอย่างเดียวอาจไม่เพียงพอ โรงเรียนจึงมุ่งเน้นการพัฒนา ฐานสมรรถนะ (Competency-Based Education) พร้อมกำหนด DNA ของนักเรียนสาธิตจุฬาว่าเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แล้ว ควรมีคุณลักษณะใดติดตัวไป

DNA นักเรียนสาธิตจุฬา

1. การจัดการตนเอง (Self-Management)
2. การจัดการการเงิน (Financial Literacy)
3. ความกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
4. การคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา
5. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก
6. การมีชีวิตที่มีคุณค่าและมีความสุข

กิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพผู้เรียน

นอกจากการเรียนในห้องเรียน โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับ “พื้นที่แห่งโอกาส” เพื่อเปิดเวทีให้เด็ก ๆ ได้ค้นพบความสามารถของตนเองอย่างเต็มที่

• โครงการหลังเลิกเรียน CUD After School

กิจกรรมหลังเลิกเรียนที่เปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจ เน้นด้านพัฒนาทักษะต่าง ๆ ทั้งทางด้านกีฬา ศิลปะการแสดง (เต้น รำไทย) ภาษา เทคโนโลยี การประกอบอาหาร งานประดิษฐ์ Coding และ Robotics รวมถึงการทดลองวิทยาศาสตร์ มุ่งพัฒนาศักยภาพรอบด้าน ทั้งร่างกาย ความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ และทักษะแห่งอนาคต โดยเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อย่างบูรณาการ

• โครงการเสริมศักยภาพทางด้านศิลปะ Art Learning

โครงการเสริมศักยภาพทางด้านศิลปะ Art Learning ซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนรู้เพื่อเพิ่มความสามารถ และประสบการณ์ทางด้านศิลปะให้แก่นักเรียนที่มีความสามารถทางด้านศิลปะ

• โครงการพฤกษศาสตร์น้อย

เป็นส่วนหนึ่งของโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ โดยมีจุดมุ่งหมายให้เยาวชนได้ใกล้ชิดพืชพรรณไม้ เห็นคุณค่า เห็นประโยชน์และความสวยงาม อันจะก่อให้เกิดความคิดที่จะอนุรักษ์ต่อไป ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างคณาจารย์หน่วยปฏิบัติการวิจัยพรรณไม้ประเทศไทย  ภาควิชาพฤกษศาสตร์  คณะวิทยาศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และคณาจารย์จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ

• ศูนย์นวัตกรรมโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม

เปิดโอกาสให้นักเรียนที่สนใจได้สร้างผลงานนวัตกรรมที่นักเรียนเป็นผู้ประดิษฐ์คิดค้นและพัฒนาด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะต่าง ๆ โดยมีวางแผนการทำงานร่วมกัน ระหว่างครู – นักเรียน – ผู้ปกครอง โดยส่งผลงานนวัตกรรมเข้าประกวดในเวทีระดับชาติและระดับนานาชาติ

นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมที่บูรณาการกับกลุ่มสาระฯ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองอย่างรอบด้าน เช่น

• ศุกร์สโมสร เวทีของคนกล้าแสดงออก

กิจกรรมนี้จัดขึ้นปีการศึกษาละ  2 ครั้ง  เปิดเวทีให้นักเรียนได้แสดงความสามารถอย่างอิสระ ไม่ว่าจะเป็น ร้องเพลง เต้น ,Cover Dance, เล่นดนตรี ,การแสดง, ลีลาศ หรือโชว์พิเศษอื่น ๆ เป็นพื้นที่ที่ “อยากโชว์อะไรก็ได้ ไม่จำกัดรูปแบบ”

โดยผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมชมและให้กำลังใจได้ด้วย ทำให้เด็ก ๆ เกิดความภาคภูมิใจ และสร้างแรงบันดาลใจให้กับเพื่อนที่ยังลังเล กล้าก้าวออกมาพัฒนาตนเอง

• งานวันเอกลักษณ์ไทย

กิจกรรมที่ต่อยอดจากกลุ่มสาระภาษาไทย มุ่งปลูกฝังความภาคภูมิใจในภาษาและวัฒนธรรมไทย ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยอย่างถูกต้อง มารยาทไทยและการวางตัวที่เหมาะสม การสืบสานคุณค่าความเป็นไทยผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์

• เทศกาลตลาดนัดการงานอาชีพ

จัดโดย กลุ่มสาระการเรียนรู้การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ

เปิดโอกาให้นักเรียนได้เป็นผู้ผลิต ผู้จำหน่าย และแบ่งปันไอเดียต่าง ๆ ร่วมกัน เช่น

Zone 1 ลานไฮเทค : สนุกกับเทคโนโลยีนวัตกรรมความรู้นำสมัย

Zone 2 ตลาดนัดจิ๋วจตุจักร : Shop สินค้า ชิมอาหารอร่อย เครื่องดื่มชื่นใจ ราคาสบายกระเป๋า

Zone 3 ตลาดนัดทำเพลิน DIY : กิจกรรมสนุก ๆ มากมายจากผู้ใหญ่ใจดี

Zone 4 ตลาดนัดดำเนินสนุก : สมบัติผลัดกันชมสภาพดีและสินค้าทำมือใส่ใจทุกขั้นตอน

• โครงการออกกำลังกาย SATIT CHULAFIT & FIRM

มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนและบุคลากรมีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีและช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนและบุคลากรมีค่านิยมและทัศนคติที่ดีในการออกกำลังกาย ลักษณะของโครงการเป็นการจัดกิจกรรมการออกกำลังกายแบบ ZUMBA ในทุกเช้าของวันพุธ ช่วงเวลาประมาณ 08.10-08.30 น

กิจกรรมเสริมเหล่านี้ช่วยสะท้อนแนวคิดของโรงเรียนที่เชื่อว่า “การเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียน” แต่เกิดจากประสบการณ์ การลงมือทำ และการได้รับโอกาสในการแสดงศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ค่ะ

Mommy Love This… ถูกใจคุณแม่!

1. เรียนต่อมัธยมแบบต่อเนื่อง
   นักเรียนระดับประถมสามารถเรียนต่อระดับมัธยมได้โดยอัตโนมัติ ไม่ต้องสอบแข่งขันใหม่ เรียนยาวต่อเนื่องได้ถึง 12 ปี
2. พื้นที่สีเขียวและสนามเด็กเล่นหลายจุด
   มีสนามหญ้าและพื้นที่กิจกรรมกระจายหลายบริเวณ ให้เด็ก ๆ ได้วิ่งเล่น ทำกิจกรรม และใกล้ชิดธรรมชาติ
3. ระบบความปลอดภัยเข้มงวด
   มีจุดสแกนใบหน้าทั้งนักเรียนและผู้ปกครองในการรับ–ส่ง ช่วยเพิ่มความมั่นใจด้านความปลอดภัย
4. โครงการการศึกษาพิเศษ
   รองรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ให้สามารถเรียนร่วมกับเพื่อน ๆ และปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
5. อาคารเรียนเชื่อมต่อด้วย Sky Walk
   ทุกอาคารเรียนเชื่อมถึงกัน เดินเรียนสะดวก ปลอดภัย ไม่ต้องกังวลเรื่องแดดหรือฝน
6. มุมอาหารเช้าสำหรับครอบครัว
   ช่วงเช้ามีร้านอาหารเปิดให้บริการ คุณพ่อคุณแม่สามารถมานั่งทานอาหารเช้าพร้อมลูก ๆ ก่อนเข้าเรียน เป็นช่วงเวลาคุณภาพของครอบครัว
7. ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาในมหาวิทยาลัย
   นักเรียนสามารถใช้สนามกีฬาและสปอร์ตคอมเพล็กซ์ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยได้ ช่วยส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาศักยภาพด้านกีฬาอย่างเต็มที่
8. มีนักจิตวิทยาประจำโรงเรียน
   ให้คำปรึกษาด้านอารมณ์ พัฒนาการ และการปรับตัว ดูแลทั้งด้านวิชาการและสุขภาวะทางใจอย่างรอบด้าน

ทั้งหมดนี้จึงไม่ใช่แค่ “โรงเรียนของเด็ก” แต่เป็นโรงเรียนที่ใส่ใจทั้งนักเรียนและครอบครัวอย่างแท้จริงค่ะ

ค่าธรรมเนียมการศึกษา

หลักสูตรปกติ 30,000 + บาท ต่อปี

หลักสูตรอื่น ๆ สามารถสอบถามเพิ่มเติมได้ที่โรงเรียนค่ะ

ที่อยู่ : ถนนพญาไท แขวงวังใหม่ เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร 10330.

โทรศัพท์ : 02-2182746

Website : https://www.satite.chula.ac.th/

Editor : สุทธิดา มานพน้อย

ภาพ : นันทิยา บุศบงค์

อ่านโรงเรียนอื่น ๆ เพิ่มเติมได้ที่ https://www.amarinbabyandkids.com/school/%e0%b8%aa%e0%b8%b2%e0%b8%98%e0%b8%b4%e0%b8%95-%e0%b8%a1%e0%b8%a8%e0%b8%a7-%e0%b8%9b%e0%b8%a3%e0%b8%b0%e0%b8%aa%e0%b8%b2%e0%b8%99%e0%b8%a1%e0%b8%b4%e0%b8%95%e0%b8%a3/