ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเราจะพบว่า “ปัญญาประดิษฐ์ (AI)” ได้รับการพัฒนาและถูกใช้งานกันอย่างแพร่หลาย ในความสะดวกสบายนั้น..ที่ทุกอย่างง่ายเพียงแค่ปลายนิ้วคลิก..อาจจะเปลี่ยนชีวิตลูกหลานเราไปตลอดกาล

วันนี้ ทีมแม่ ABK จะพาคุณพ่อคุณแม่มาสำรวจ โรงเรียนปัญโญทัย หนึ่งในเครือข่าย “โรงเรียนวอลดอร์ฟ” นับ 1,000 แห่งจาก 60 ประเทศทั่วโลก  ที่ยึดมั่นในหลักการของรูดอล์ฟ สไตเนอร์ โดยปรับให้สอดคล้องกับบริบทของสังคมและเยาวชนไทย มุ่งหมายให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้รอบด้าน balance ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา เพื่อให้เด็ก ๆ เติบโตและพรั่งพร้อมไปด้วยคุณสมบัติที่ดีของมนุษย์ตามแบบฉบับของแต่ละคน

ก่อนที่จะพาลูก ๆ หลาน ๆ ของเราเขย่ง – ก้าว – กระโดดไปนั้น เราควรสอนให้เด็ก ๆ หัดคลาน – เดิน – วิ่งอย่างมั่นคงก่อน เด็ก ๆ ควรเติบโตอย่างเรียบง่าย ตามพัฒนาการที่สมวัย ได้เล่น ได้เรียน ได้ลงมือทำ รู้จักผิดพลาดและเรียนรู้ที่จะแก้ไข ท่ามกลางบรรยากาศ – ธรรมชาติที่ “ปรุงแต่ง” น้อย เมื่อรากแก้วแข็งแรงแล้ว การต่อยอดเข้าไปในโลกยุคใหม่จะทำให้เด็ก ๆ ไม่สั่นคลอนหรือแกว่งไปตามกระแส และสามารถคงไว้ซึ่งคุณค่าและความงดงามของ “การเป็นมนุษย์”

เวลาพักกลางวัน เด็ก ๆ ก็สนุกกันเต็มที่

 เด็ก ๆ เหลาไม้นิตติ้งกันเองนะคะ

วิชาจักสานเรียนตั้งแต่ชั้นประถม จนถึง ม.3

เดี่ยวไวโอลิน

ชั่วโมงงานไม้ของพี่ ม.5 กำลังทำของเล่นให้น้องๆอยู่ค่ะ

วอลดอร์ฟแตกต่างจากหลักสูตรอื่น ๆ อย่างไร ?

• เน้นการปลุกอัตตาหรือตัวตนภายในของมนุษย์ให้รู้จักตัวเองอย่างแท้จริง = ความอิสระและความรับผิดชอบ ไม่ได้เน้นการอัดความรู้เพื่อสอบแข่งขัน
• เป็นการศึกษาเพื่อสังคม ที่มองว่าการแข่งขันไม่ใช่ปัจจัยสำคัญต่อความเจริญก้าวหน้าและความสำเร็จ แต่ความร่วมมือต่างหากที่เป็นปัจจัยหลักของความสำเร็จอย่างแท้จริง
• ให้ความสำคัญ ( อย่างมาก ) กับพัฒนาการตามช่วงวัย

วัย 7 – 14 ปี : เรียนรู้จากความประทับใจ

วัย 14 – 21 ปี : เรียนรู้จากการคิด

• กล่อมเกลาด้วยศิลปะ เพราะศิลปะจะช่วยสนับสนุนและเพิ่มมิติอื่น ๆ ให้กับบทเรียนหลักเพื่อสร้างการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา ผสมผสานการคิดด้วยความรู้สึกและสุนทรียภาพและส่งไปยังหัวใจและมือก่อนถึงสมอง ศิลปะที่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ ได้แก่ การวาดภาพ การร้องเพลง การเครื่องดนตรี งานหัตถกรรมน้อยใหญ่ต่าง ๆ
• เล่น ของเล่นที่ไม่ซับซ้อน ของเล่นที่ไม่สำเร็จรูป วัตถุดิบจากธรรมชาติธาตุทั้ง 4 จะช่วยต่อยอดสร้างจินตนาการให้กับเด็ก ๆ
• เรียน ผ่านการลงมือปฏิบัติให้เป็นทักษะชีวิตอย่างแท้จริง โดยที่เด็กๆจะไม่รู้เลยว่าแต่ละงานที่ทำอยู่นั้นคือ ทักษะของแต่ละรายวิชา
• ใช้ชีวิต ใกล้ชิดธรรมชาติตามพื้นฐานปัจจัยสี่ของมนุษย์ อาหาร ยา เครื่องนุ่งห่ม ที่พักอาศัย วัตถุยิ่งน้อยเด็ก ๆ ยิ่งเรียนรู้มาก ลง-ลึก-ซึ้ง-ตั้งใจ-อดทน

การทำงานสาน ไม่ได้ใช้แค่ความตั้งใจ แต่ใช้ทักษะคณิตศาสตร์ด้วย

ก่อนแกะสลัก ก็ต้องลงมือร่างแบบก่อน

อุปกรณ์จะค่อยๆซับซ้อนขึ้นตามช่วงอายุ น้องเล็กๆจะต้องเริ่มจากอุปกรณ์พื้นฐานก่อน

เครื่องมือและอุปกรณ์ในการเรียนที่ปัญโญทัยเยอะและหลากหลายมาก

เพราะไทยเป็นชาติกสิกรรม

ที่ปัญโญทัยเรียนอย่างไรกันนะ ?

วัย 7 – 14 ปี : เรียนรู้จากความประทับใจ

นักเรียนชั้น ป.1 – ม.2 วัยเรียนรู้โลก เรียนรู้ตนเอง  ช่วง 2 ชั่วโมงแรกในแต่ละวัน ของระดับชั้นประถมและมัธยมจะเป็นการเรียนวิชาใดวิชาหนึ่ง เช่น มนุษยศาสตร์ คณิตศาสตร์ ต่อเนื่องกันไปทุกวันเป็นเวลา 3-6 สัปดาห์ ซึ่งไม่ได้สร้างเพียงสมาธิ สติปัญญา แต่ยังสอดประสานศิลปะและการเคลื่อนไหวเท่ากับการเรียนรู้รอบด้าน

หลังจากวิชาหลัก 2 ชั่วโมงแรกจะเป็นรายวิชาประจำซึ่งต้องเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นประจำ เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ดนตรี งานไม้ หัตถกรรม  รูปแบบการเรียนรู้ไม่ได้เป็นไปโดยนักเรียนนั่งฟังและจดเท่านั้น แต่ยังผ่านการเคลื่อนไหว การปฏิบัติ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการถ่ายทอดผ่านศิลปะ ซึ่งหลักสูตรของทุกระดับชั้นจะสอดคล้องต่อเนื่องกันตรงตามพัฒนาการในแต่ละช่วงวัย  รายละเอียดด้านล่างเป็นเพียง “บางส่วน” ของหลักสูตรที่แสดงถึงแผนการเรียนรู้ที่เรียงร้อยไล่ไปตามพัฒนาการ

บรรยากาศ “indoor” ของชั้นประถมศึกษา

ป.3 ป.4 มีวิชาทำนา

บรรยากาศ “outdoor” ศาลานี้นักเรียนเป็นผู้สร้างนะคะ

• ชั้น ป.1 – ป.2 : เป็นรอยต่อของ “วัยอนุบาล หรือวัยช่างฝัน” เด็กๆจึงเรียนเกี่ยวกับ Fairy Tales นิทานอีสป

ช่วงเช้า – กิจกรรมที่เน้นประสบการณ์ ช่วงบ่าย – นอนกลางวัน

วิชา Extra-work = ปลูกต้นไม้ นอกจากจะเป็นเรียนรู้ผ่านการทำงานเพื่อสร้างทักษะต่าง ๆ แล้วเด็ก ๆ ยังได้รู้จัก “รากเหง้า” ของสิ่งต่าง ๆ

• ชั้นป.3 – ป.4 : วัย 9 – 10 ปี เป็นตะเข็บของวัยที่สำคัญเพราะเด็ก ๆ กำลังจะก้าวไปสู่ “วัยรุ่น – แรกเริ่ม” พัฒนาการทางอารมณ์และสังคมจะเปลี่ยนไปอย่างชัดเจน ดังนั้นหลักสูตรจึงเน้นไปที่ DOWN TO EARTH การอยู่ในโลกของความเป็นจริง เด็กๆจะเรียนรู้เกี่ยวกับกำเนิดของโลก การทำนา การทำปศุสัตว์ นิทานเกี่ยวกับข้าว นิทานโบราณเกี่ยวกับกำเนิดโลก (Jewish)
• ชั้น ป.4 เด็ก ๆ จะได้เรียน “เศษส่วน” ซึ่งสอดคล้องกับ “ช่วงวัยแยกตัว” พอดิบพอดี เรียนเรื่อง “มนุษย์กับสัตว์”

ส่วนกีฬา.. เด็ก ๆ เรียน Rollerblade ค่ะ

• ชั้น ป.5 เด็ก ๆ ย้อนกลับไปเรียน “อารยธรรมโบราณ” เช่น อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมอินเดีย ดนตรีสากล รวมกันกับดนตรีไทย และได้เล่น “วิ่งขาโถกเถก” ด้วยนะคะ
• ชั้นป.6 และ ม.1- ม.2 เน้นวิทยาศาสตร์ โดยนักเรียนชั้น ป.6 เรียนเรื่องเล่าโลกที่ยุคสมัยและวิทยาการค่อย ๆ เจริญขึ้น และกีฬาก็คือ จั๊กกลิ้ง (Juggling 3 Balls) เด็ก ๆ จะได้เรียนตัดเย็บโดยใช้จักรถีบด้วยนะคะ.. เพราะจักรถีบเป็นสิ่งประดิษฐ์สำคัญในยุคปฏิวัติอุตสาหกรรมค่ะ (Renaissance)
• Trip ม.2 มีการออกทริปจักรยานค้างแรม เริ่มต้นที่ จ.สมุทรสาคร – จ.ประจวบคีรีขันธ์ โดยมีการจัดแผนการเดินทางและที่พักอย่างรัดกุมและปลอดภัย เพื่อให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ซึ่งกันและกันในสถานการณ์แห่งความเป็นจริงนอกรั้วปัญโญทัยค่ะ ทริปจักรยานประสบความสำเร็จและเต็มไปด้วยความประทับใจมาหลายต่อหลายปี

จักรถีบ Renaissance iconic

เรื่องจักรยานเราจริงจังนะคะ

ศิษย์เก่าของโรงเรียนเป็นคุณครูสอนไวโอลินให้น้อง ๆ

งานคราฟท์ที่แท้จริง

วัย 14 – 21 ปี : เรียนรู้จากความคิด

ชั้น ม.3 – ม.6

• เน้นการ Discuss กันมากขึ้น คุณครูจะเป็นที่ปรึกษาในลักษณะของ Mentor และจะมีความเชี่ยวชาญด้านใดด้านหนึ่งโดยเฉพาะ
• วิชาดนตรี – เด็กมัธยมจะเรียนวิชาออเคสตร้า
• กีฬาต่าง ๆ – เด็ก ม.3 เรียนวอลเล่ย์บอล เด็ก ม.4 เรียนยิงธนู เด็ก ม.5 เรียนตะกร้อ
• งานฝีมือ – การใช้อุปกรณ์จะค่อยๆ advance ตามชั้นปี เริ่มตั้งแต่ ใช้ค่อนกับสิ่ว basic สุดๆ จนถึงพี่ ม.6 โตที่สุดใช้เลื่อยไฟฟ้าค่ะ
• วิชาจักสาน – จะเรียนถึงชั้น ม.3 ส่วน ม.4 เรียนงานหนัง งานเหล็ก ( ตีมีด ) ม.5 งานไม้ ม.6 งานเฟอร์นิเจอร์
• โรงเรียนสนับสนุนการทำ Portfolio ผลงานเพื่อยื่นใช้ในมหาวิทยาลัย นักเรียนปัญโญทัยมีความถนัดหลากหลายมากสามารถพูดได้เลยว่า Portfolio แน่นและคุณภาพคับแก้วค่ะ

ข้างต้นเป็นเพียงส่วนย่อยเท่านั้นนะคะ ทุกงาน ทุกกิจกรรม ล้วนเป็นการบูรณาการศาสตร์ทั้งหลายเข้าด้วยกัน

อย่างน้อย 3 ศาสตร์ เช่น

ประวัติศาสตร์ – วิวัฒนาการข้าวของเครื่องใช้จากอดีต – ปัจจุบัน สะท้อนให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของวิทยาการ

วิทยาศาสตร์ – ทุกสิ่ง ทุกอย่าง จากการกระทำมีความเป็นเหตุและผล

คณิตศาสตร์ – แม้กระทั่งการถักโครเชต์นั้น.. คือหลักการของเลขอนุกรมนะคะ

รูปแบบการเรียนการสอนของปัญโญทัยคือการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติให้เป็นรูปธรรมอย่างแท้จริง เด็ก ๆ ที่นี่ร่าเริงสดใสสมวัย อดทน ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรคทั้งในการเรียนและการใช้ชีวิต เป็นภูมิคุ้มกันที่ดีในอนาคต

ชั้น ม.ปลาย เน้นการอภิปรายกันในชั้นเรียน โต๊ะในห้องจึงจัดเป็นตัว U

ช่วงบ่ายแทบจะไม่มีเด็ก ๆ อยู่ในชั้นเรียนเพราะเรียนแบบบูรณาการกันนอกห้องเสียส่วนใหญ่เลยค่ะ

Feeling นั้นสำคัญฉไน

โรงเรียนปัญโญทัย ให้ความสำคัญในการสอน ปลูกฝังด้านอารมณ์และความรู้สึกให้แก่เด็ก ๆ ผ่านจริยธรรม ศีลธรรม คนเราควรรู้สึกดี กับ สิ่งที่ดี และควรรู้สึกไม่ดี กับ สิ่งที่ไม่ดี เช่น ในชั้น ป.4 เด็ก ๆ เรียนเรื่อง “มนุษย์ กับ สัตว์”  สิ่งที่ทำให้ มนุษย์ แตกต่างจาก สัตว์ ก็คือ กระดูกสันหลัง ขาที่เป็นอิสระ มือที่เป็นอิสระ.. และมือของมนุษย์นี้ที่สามารถหยิบยื่นสิ่งดี ๆ ให้ผู้อื่นได้

เด็กอายุ  7 – 14 ปี จะเรียนรู้จากความประทับใจ ดังนั้น การสอนต้องเน้นให้เด็กรู้สึกถึงความงาม และจำเป็นต้องเรียนรู้ว่าโลกนี้งดงาม 14 – 21 ปี : เรียนรู้จากการคิด ดังนั้น การสอนต้องเน้นให้เด็กคิด จนเกิดปัญญา เห็นสัจธรรม และความจริงในโลก และจำเป็นต้องเรียนรู้ว่าโลกนี้เป็นจริง เรามักให้ความสนใจกับเรื่องความรู้สึก น้อยกว่าความคิดและเหตุผล ทั้งที่ความรู้สึกมีอิทธิพลสำคัญ ทั้งช่วยส่งเสริม และเป็นสิ่งรบกวน ระบบความคิด และการมีเหตุผล

Mommy Like This

1. เด็ก ๆ อยากมาโรงเรียนทุกวัน เพราะมีกิจกรรมหรืองานใหม่ ๆ ให้ได้เรียนรู้กันอยู่ตลอด
2. เด็ก ๆ มีสมาธิดี โรงเรียนจำกัดการใช้เครื่องมือสื่อสารและอุปกรณ์เทคโนโลยี  ( ยกเว้นนักเรียน ม.ปลาย ที่อนุญาตให้ใช้งานเพื่อสืบค้นและค้นคว้า ) การจำกัดนี้แหละจะทำให้เด็ก ๆ มีสมาธิจดจ่อในการทำงาน ในเวลาเรียน และได้ใช้เวลากับเพื่อน ๆ ได้อย่างเต็มที่
3. เติบโตสมวัย : เปิดกว้างในการเรียนรู้ให้เด็ก ๆ ได้ค้นพบตัวเอง โดยไม่ได้เร่งรัดให้เรียนเกินวัย แต่เมื่อพื้นฐานของเด็ก ๆ แน่นและพร้อม ทุกคนจะฉายแววอย่างก้าวกระโดดด้วยตนเองเลยค่ะ
4. ทักษะชีวิต : นอกจาก skills ต่าง ๆ เด็ก ๆ จะมีความอดทน ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค กล้าลอง กล้าล้ม และเริ่มใหม่ เป็นคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ต่ออนาคตเลยนะคะ
5. ชุมชนบริเวณโรงเรียนน่าอยู่ ทั้งคาเฟ่ (ของกลุ่มผู้ปกครอง) ร้านขนมปังในละแวก ร้านค้าที่ขายสินค้าเกษตรอินทรีย์ และโรงเรียนเองล้วนพึ่งพาอาศัยกัน พบเจอกันก็มีแต่รอยยิ้ม
6. ไม่มีการสอบเพื่อวัดผล คุณครูประเมินตามพัฒนาการ ทำให้เด็ก ๆ ไม่ต้องกังวล สามารถเรียนอย่างเป็นตัวเองได้เต็มที่
7. Team Work – หัวใจหลักของความสำเร็จที่ปลูกฝังกันตั้งแต่เล็ก ๆ เด็ก ๆ ไม่แข่งขันแก่งแย่ง แต่ชอบที่จะร่วมมือกัน ในชั้นเรียนจึงมีแต่ความสนุกสนานเพราะทุก ๆ คนช่วยกันเรียน ช่วยกันเล่นค่ะ

รอบรั้วปัญโญทัย

คาเฟ่ที่ทางโรงเรียนสร้างให้กลุ่มผู้ปกครองดำเนินการ ดูร่มรื่นมาก ๆ

 ให้เด็ก ๆ วิ่งเล่นในธรรมชาติที่ปลอดภัย

ท้องร่องในกรุงที่โรงเรียนรักษาไว้เป็นแหล่งระบบนิเวศน์

เรียนดนตรีเครื่องสายกัน

รับนักเรียนอายุตั้งแต่: ประถมศึกษาปีที่ 1 จนถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6

ค่าธรรมเนียมการศึกษา โดยประมาณ
ปีการศึกษาละสองภาคเรียน
ป.1-ป.4 : 32,000 ต่อเทอม
ป.5-ม.2 : 33,500 ต่อเทอม
ม.3-ม.6  : 36,000 ต่อเทอม

ข้อมูลเพิ่มเติมกรุณาติดต่อสอบถามโรงเรียนโดยตรง

โรงเรียนปัญโญทัย (Panyotai Waldorf School)

ที่อยู่: 199 ถ.สุขาภิบาล 5 ซอย 32 (แยก10) แขวงออเงิน เขตสายไหม กทม. 10220
เบอร์ติดต่อ: 02-792-0670
email: [email protected]|

Editor : แม่พลอยผิง
ภาพ : ฤทธิรงค์ จันทองสุข

โรงเรียนดรุณพัฒน์ โรงเรียนที่มุ่งมั่นพัฒนาให้นักเรียนเป็นผู้นำที่ดี มีทักษะชีวิต หล่อหลอมให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่สมบูรณ์

วันนี้ School Visit จะพามาชมโรงเรียนดี ๆ ที่ทีมแม่ ABK ต้องรีบบอกต่อ อย่าง โรงเรียนดรุณพัฒน์ โรงเรียนที่มีแนวคิดทันสมัย คิดนอกกรอบและไม่ได้เป็นเพียงแค่โรงเรียน แต่เป็นเสมือนบ้านอีกหลังของเด็ก ๆ ที่อบอุ่นและทำให้เด็กมีความสุขในการมาเรียน

โรงเรียนดรุณพัฒน์ เป็นโรงเรียนเอกชน ก่อตั้งใน ปี พ.ศ. 2547 มีพื้นที่กว่า 5 ไร่ ตั้งอยู่ย่าน ลาดยาว จตุจักร เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 3 จนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6  จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (English Program) เดิมทีเป็นโรงเรียนไทยโปลีเทคนิคกรุงเทพ ซึ่งก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2524 โดยอาจารย์พยอม พงษ์เจริญ เปิดทำการสอนเป็นเวลากว่า 21 ปี หลังจากปิดตัวลง ท่านได้มอบพื้นที่ให้บุตรคนแรก คือ ดร.นันทิวัฒน์ พงษ์เจริญ รับงานบริหารจัดการ โดยกำหนดไว้ว่าที่ดินผืนนี้ต้องเป็นสถานที่สำหรับการศึกษาเท่านั้น  ด้วยวิสัยทัศน์ของ ดร.นันทิวัฒน์ พงษ์เจริญ เล็งเห็นว่าโรงเรียนระบบสองภาษา (English Program) ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ จะช่วยให้นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ เหมาะกับยุคสมัยปัจจุบัน จึงได้ก่อตั้งโรงเรียนดรุณพัฒน์ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

บรรยากาศทางเข้าโรงเรียนและอาคารต่าง ๆ

มีสนามหญ้าขนาดใหญ่และบ่อทรายให้เด็ก ๆ เล่นอย่างเต็มที่

ปูพื้นฐานด้านภาษา

หลักสูตรของโรงเรียน ใช้ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ  โดยผสมผสานการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและภาษาไทยในสัดส่วนที่เหมาะสม เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านภาษาและพัฒนาศักยภาพของเด็กอย่างรอบด้าน มุ่งเน้นปลูกฝังนักเรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยใช้ประสบการณ์การเรียนรู้แบบ Active Learning ควบคู่ไปกับการสอนในห้องเรียน เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ

โดยมีครูต่างชาติ สอนในวิชาต่างๆ ได้แก่ English ,Math, Science ,Computer, Health Geography โดยครูที่เป็น Native Teacher สอนในวิชาภาษาอังกฤษเพื่อจะทำให้นักเรียนได้สำเนียงที่ดี การฟังที่ดี เป็นการปูพื้นฐานเรื่องภาษาให้กับเด็ก ๆ  ส่วนสาระการเรียนรู้อื่น สอนโดยครูไทย รวมทั้งมีการสอนภาษาจีนด้วย เพื่อให้เด็ก ๆ พร้อมก้าวสู่โลกกว้างด้วยศักยภาพที่โดดเด่นในหลากหลายด้าน

ปูพื้นฐานแน่นทั้งภาษาจีนและภาษาอังกฤษ

หลักสูตรเฉพาะของโรงเรียน

หลักสูตรพิเศษของดรุณพัฒน์ จะเป็นวิชาเลือกในระดับชั้นมัธยมศึกษา เพราะเชื่อว่า กิจกรรม คือ การเรียนรู้อย่างหนึ่ง ทางผู้บริหารให้อิสระเพื่อคิดและคัดเลือกวิชาเลือกที่หลากหลาย ซึ่งไม่เชิงเป็นหลักสูตร  แต่เป็นกิจกรรมที่ดีไซน์ขึ้นเองมากกว่า อย่างเช่น ชั้นมัธยม เด็ก ๆ ต้องตามโลกให้ทัน โรงเรียนก็จะมีวิชาเลือก เช่น การเรียนรู้ Money Management , การเข้าถึงสื่อออนไลน์ในรูปแบบต่าง ๆ การทำหนังหรือถ่ายรูป เพื่อให้เด็กมีความพร้อมในทุกด้าน

Exhibition ของ Club ถ่ายภาพ หนึ่งในวิชาเลือกของโรงเรียน

เด็ก ๆ เรียนสนุก และมีความสุขในการมาโรงเรียน

คิดนอกกรอบ ทำให้เรียนสนุกมากขึ้น

ที่โรงเรียนดรุณพัฒน์ คุณครูจะเป็น Facilitator คือ วิทยากรกระบวนการ มีหน้าที่ในการฝึกอบรมหรือเป็นผู้จัดให้เกิดการเรียนรู้ ช่วยพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการพัฒนาความรู้ ทางโรงเรียนเลือกคุณครูโดยไม่ได้ยึดว่าบุคลากรจะต้องจบครูเท่านั้น ครูบางท่านจบบริหาร เพราะเชื่อว่าครูที่หลากหลายจะสามารถคิดกิจกรรมนอกกรอบให้หลากหลายขึ้นด้วย และไม่ได้เน้นกิจกรรมในโรงเรียนเพียงอย่างเดียว อะไรที่ต้องเรียนเราก็จะเรียน อะไรที่เรียนรู้ผ่านกิจกรรมแล้วดีกว่า ก็จะเรียนรู้ผ่านกิจกรรม

คุณครูแต่ละวิชามีอิสระมากที่จะออกแบบวิธีการสอนของตัวเอง ยกตัวอย่าง เช่น Teacher เป็นครูชาวอเมริกันที่ไปอยู่ญี่ปุ่นมานาน เธอเป็นคนชอบการ์ตูนมังงะมาก จึงออกแบบการสอนภาษาอังกฤษผ่านการ์ตูนมังงะ

ซึ่งตรงกับความสนใจของเด็ก ๆ เพราะในระยะหลังเด็ก ๆ รักการอ่านน้อยลง ก็ต้องคิดหาวิธีให้นักเรียนอยากอ่านมากขึ้น เมื่อเขาเจอว่า Teacher อ่านการ์ตูนเรื่องเดียวกันกับเขา ยิ่งทำให้เด็กรู้สึกเข้าถึงได้

โรงเรียนให้อิสระในการสอน ตราบใดที่ไม่ผิดศีลธรรมก็สามารถทำได้ ถ้าเราอยากได้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ ครูเองก็ต้องมีความคิดสร้างสรรค์ ผู้บริหารเองก็มีความคิดนอกกรอบ เรามีเป้าหมายกำหนดไว้ แต่เรามีหลายหนทางที่จะไปถึงเป้าหมาย อาจจะออกนอกกรอบบ้าง วกเข้ามาแล้วก็ตรงไปก็ได้

ทางโรงเรียนมีการประเมินตัวเองเช่นกัน ว่าวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบนี้ให้ผลสัมฤทธิ์อย่างไร  ปรากฏว่า ผลสอบการเข้าโรงเรียนอื่น ๆ เพื่อเรียนต่อได้รับผลดี ทั้งระดับมัธยมและมหาวิทยาลัย เป็นการเรียนที่ทำให้เด็กเรียนรู้อย่างอารมณ์ดี และผลสัมฤทธิ์ก็ไม่ได้เสียหายอะไร   

อุปกรณ์การเรียนครบครัน ทั้งห้องคอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี

ค้นหาตัวตน มุ่งตามเป้าหมาย

เด็กมัธยมที่นี่จะได้ค้นหาตัวเองว่าชอบอะไร แล้วสิ่งที่เด็กชอบ กับสิ่งที่เด็กถนัดไปด้วยกันได้หรือไม่ ทางโรงเรียนมีระบบ Support เมื่อขึ้นระดับ G7 จะต้องทำกิจกรรมค้นหาตัวตนอย่างไร เรามีแผนสำหรับเด็ก ๆ รองรับ หรือเมื่อขึ้น G9 ก็จะคุยกับเด็ก ๆ เรื่องมหาวิทยาลัย เรื่องอาชีพ การทำพอร์ตต้องทำอย่างไร เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับเด็ก ๆ

โดยเฉลี่ยเด็กที่ดรุณพัฒน์ จะรู้ตัวเองว่าจะเรียนต่อที่ไหน ตั้งแต่ G8-G9 เขาจะรู้ว่าตัวเองต้องการอะไร เราเน้นว่าเด็ก ๆ ต้องการอะไร ทุกคนมีเป้าหมายของตัวเอง เพราะฉะนั้นเด็กที่นี่จะเลือกตามที่ตัวเองอยากเรียน ไม่เอาชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยมาเป็นตัวตั้ง เขาจะใช้วิธีเลือกด้วยการตั้งว่า เขาอยากเรียนคณะอะไร แล้วค่อยมาดูกันว่ามีที่ไหนบ้าง โรงเรียนจะมีครูที่ปรึกษา คอยแนะแนวแบบตัวต่อตัว  ช่วงปีสุดท้ายที่จะต้องเข้ามหาวิทยาลัย เราก็จะจัดวิชาเรียนให้เขามีเวลาว่างมาก ๆ เด็ก ๆ สามารถขอลาครึ่งวันได้ เพื่อที่เขาจะไปไหนตามที่เขาต้องการ เช่น Open house ไปทดสอบต่าง ๆ โดยที่ผู้ปกครองต้องรับทราบด้วย

นักเรียนได้ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเอง โดยมีครู เป็น Facilitator คือ วิทยากรกระบวนการ

โรงเรียนนี้ไม่มีการจัดอันดับ

โรงเรียนมีการสอบประเมินผลแต่ไม่มีการจัดอันดับ ไม่มีการประกาศว่าใครเรียนได้อันดับ 1 หรืออันดับสุดท้าย การจัดอันดับอาจจะทำให้เด็กบางคนรู้สึกดี แต่ก็จะทำให้มีบางคนรู้สึกแย่ ซึ่งไม่มีประโยชน์อะไร โรงเรียนจึงเน้นให้เด็กแข่งขันกับตัวเอง ว่าเขาดีขึ้นไหม พัฒนาการเป็นอย่างไร การแข่งขันกับคนอื่นอาจทำให้คนเห็นแก่ตัว ซึ่ง เด็ก ๆ อาจจะมีการคุยกันเองว่าใครได้คะแนนเท่าไหร่ แต่เราไม่มีการเชิดชู แต่จะให้เกียรติและชื่นชมเมื่อเด็กไปชนะการประกวดอะไรมาเท่านั้น

สิ่งแวดล้อมที่ดี อบอุ่นเหมือนบ้าน

การจัดการพื้นที่ โรงเรียนจัดสรรให้มีพื้นที่เอ้าท์ดอร์มากกว่าในตึก โดยมองว่าพัฒนาการของเด็กไม่ใช่เรื่องของสมองเพียงอย่างเดียว ต้องมีอย่างอื่นประกอบด้วย เด็กจะต้องได้พักผ่อน เด็กต้องได้เล่น เมื่อไหร่ที่ถึงเวลาพัก เด็กต้องอยู่ 2 ที่เท่านั้น คือ Outdoor หรือห้องสมุด ไม่มีการอยู่ในห้องเรียน ไม่ให้ขึ้นตึก เป็นวัฒนธรรมของโรงเรียน  ยกเว้นวันที่มี PM 2.5 เพราะฉะนั้นเด็ก ๆ จะเล่นกันสุดมาก พวกเขาจะมีความสุข เด็กเล็กและเด็กโตสามารถเล่นด้วยกันได้ สนามหญ้าก็เลือกใช้หญ้าจริงเพื่อให้เด็กได้สัมผัสกับธรรมชาติ ให้เด็กได้เหยียบ ได้ปีนต้นไม้ได้เล่นทรายต้องเป็นเรื่องปกติ

โรงเรียนจัดสรรพื้นที่โซนเอาต์ดอร์ที่หลากหลายเพื่อให้เด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ

ห้องสมุดเต็มไปด้วยหนังสือจากทุกสำนักพิมพ์

สระว่ายน้ำในร่ม

ครูอารีย์ วิทวิยะรุจ ประธานฝ่ายบริหารโรงเรียน

Mommy Love This! ถูกใจแม่

1. คุณครูที่ดรุณพัฒน์ ได้รับการอบรมเรื่อง Empathic Listening ก่อนและนำมาบูรณาการในการสอนกับนักเรียน เช่น วิธีการพูดกับคนอื่น ต้องเป็นการเข้าใจคนอื่นจริง ๆ
2. ครูกับเด็กรวมถึงผู้บริหารไม่มีช่องว่างระหว่างกัน เวลาเจอเด็กจะเข้ามากอด หรือจูงมือไป เขาสามารถจะเข้าหาครูได้ทุก ๆ เรื่อง บอกความต้องการของตัวเองได้ ที่นี่เหมือนกับบ้านหลังที่ 2 ผู้ใหญ่ที่นี่ทุกคนรับฟังเด็ก เมื่อครูเชื่อมั่นในตัวเด็ก เด็กก็มาโรงเรียนอย่างมีความสุข
3. เด็กที่นี่ มีอิสระ แต่ก็มีความรับผิดชอบ เช่น เด็กมัธยมเป็นวัยรุ่นอยากมี Space ของตัวเอง อยากให้คุณครูอยู่ห่าง ๆ โรงเรียนก็จัดทำห้องเลาจน์ให้เขาพักผ่อน ( คล้าย ๆ ห้องนั่งเล่น) เด็ก ๆ จะขึ้นไปตอนไหนก็ได้ ดูแลตัวเอง พี่ดูแลน้อง ซึ่งทางโรงเรียนมีกล้องวงจรปิดไว้คอยดูแลความปลอดภัย
4. เด็ก ๆ มีส่วนร่วมทุกอย่างในโรงเรียน ได้ช่วยต้อนรับเพื่อนใหม่ ได้ช่วยทดสอบครูใหม่ ได้ช่วย Comment รสชาติอาหาร เวลาจัดงานอะไร เช่น ฟันแฟร์หรืองานประจำปีของเรา เด็กจะต้องมีส่วนร่วม 100% ได้ทำในสิ่งที่ตัวเองถนัดแม้จะเป็น Back Stage ก็ตาม โรงเรียนเห็นความสำคัญกับการที่เด็กจะต้องมีส่วนร่วมมาก ๆ
5. ที่โรงเรียนจะเรียนลูกเสือแบบบูรณาการ ไม่มีใส่เครื่องแบบ และปรับเป็นวิชา Survivor Skills โดยที่ยังมีเนื้อหาของลูกเสือที่มีประโยชน์ต่าง ๆ เช่นการปฐมพยาบาล เงื่อนเชือก ทำอาหาร เข็มทิศ โดยเชิญตำรวจหรือผู้เชี่ยวชาญ มาเป็นวิทยากร
6. โรงเรียนบริหารงานโดยมีการปรึกษาพูดคุยกับผู้ปกครองตลอด อย่างใกล้ชิด เช่น เรื่องปริมาณการบ้าน หรือความถนัดของเด็ก ๆ และปรับทุกอย่างให้อยู่ในความเหมาะสมของทุก ๆ ฝ่าย
7. โรงเรียนยอมเปิดชั้นมัธยมศึกษา แม้นักเรียนจำนวนน้อยลงมาก เพื่อให้เด็กทุกคนที่ต้องการจะเรียนต่อก็ยังได้เรียนในโรงเรียนนี้
8. เสน่ห์อีกอย่างหนึ่งของโรงเรียน คือ การมีพี่ดูแลน้อง เด็กโตจะคอยดูแลน้อง ๆ เมื่อน้อง ๆ เติบโตขึ้นมาก็จะซึบซับวัฒนธรรมนี้ต่อไป

อัตราค่าเล่าเรียน / ต่อปี

เตรียมประถม / Pre G1 : 122,950 บาท

ประถมศึกษา      G1-3 : 163,450 บาท

G 4 : 170,650 บาท

G 5 : 172,150  บาท

G 6 : 172,850  บาท

มัธยมต้น              G 7-9  : 182,450 บาท

มัธยมปลาย          G 10 -12  : 181,950  บาท

ที่อยู่ โรงเรียนดรุณพัฒน์

8/3 ถ.ประชานิเวศน์ 1 ลาดยาว จตุจักร กรุงเทพฯ 10900

โทร.0-2589-6560-2

Facebook : Daroonpat School

Editor : แม่เลม่อน

ภาพ :  นันทิยา บุษบงค์

โรงเรียนสาธิตปทุม (Sathitpathum Demonstration School) หลักสูตร 3 ภาษา และ นานาชาติ
จัดการเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่ วิชาการครบ พัฒนาการดี นักเรียนมีความสุข

การเลือกโรงเรียนแรกของลูก..สำคัญมาก เพราะโรงเรียนคือก้าวแรกของลูก ที่ต้องห่างจากพ่อแม่ เด็ก ๆ ต้องไว้ใจโลกก่อนจึงจะกล้าเปิดใจเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ในชีวิต สิ่งแวดล้อมใหม่รอบลูก  ผู้คน สถานที่  รูปแบบการเรียนรู้ กิจกรรม ที่เหมาะสมและปลอดภัยจะทำให้เด็ก ๆ มีพัฒนาการดี เติบโตสมวัย มีส่วนอย่างมากที่จะทำให้เด็ก ๆ อยากไปโรงเรียนทุกวัน

School Visit วันนี้ เราจะพามาเยี่ยมชม โรงเรียนสาธิตปทุม (Sathitpathum Demonstration School) อำเภอเมือง จังหวัดปทุมธานี ซึ่งเป็นอีกหนึ่งโรงเรียนที่ทีมแม่ ABK ปักหมุดไว้ให้เลยค่ะ โรงเรียนมีความโดดเด่น นำแนวคิดและการจัดการเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่มาใช้ร่วมกับหลักสูตรแกนกลาง เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงตามศักยภาพของตัวเอง (Learning doing) ในขณะเดียวกันด้านวิชาการก็ชัดเจน จัดว่าเป็น Win Win Situation สำหรับครอบครัวเลยก็ว่าได้!

กิจกรรมมอนเตสซอรี่สร้างสมาธิ

ระเบียบวินัยต้องเริ่มฝึกแต่เล็ก

วัยทองแห่งการเรียนรู้

เพราะวัยทองของเด็ก ๆ คือช่วงตั้งแต่แรกเกิด – 6 ขวบปีแรกของชีวิตที่ “สมอง” ของเด็ก ๆ พัฒนาได้เร็วมากและสามารถซึบซับความรู้และเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ในโลกนี้ได้ดีอย่างกับฟองน้ำเลยทีเดียว การใช้รูปแบบกิจกรรมแบบมอนเตสซอรี่ จะทำให้เด็กมี Step การเรียนรู้เป็นของตัวเอง เลือกเองได้ ระหว่างนั้นเด็ก ๆ จะเกิดคำถาม ความสงสัย กับสิ่งที่ตนกำลังทำ ทำให้เกิดบทสนทนาขึ้นระหว่าง เด็กและครู คุณครูจะกระตุ้นให้เด็ก ๆ สงสัยและคิดตลอดเวลา บทสนทนาไม่เคยหยุดจนกว่าจะจบคาบ ดังนั้นการสื่อสารได้ จึงเท่ากับเรียนรู้ได้

ที่โรงเรียนสาธิตปทุม มีด้วยกัน 2 หลักสูตร ได้แก่

• ILP (Intensive Language Program) ภาษาไทย ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ
• EP (English Program) จำนวน 1 ห้อง เป็นการเรียนแบบนานาชาติ – โดยสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษเป็นหลักและเรียนโดยใช้ภาษาไทยประมาณ 5 ครั้งต่อสัปดาห์ เริ่มตั้งแต่ระดับชั้น เตรียมอนุบาล (1.8 – 3 ปี), อนุบาล (3 – 6 ปี) ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การเรียนรู้ Practical Life : ทักษะการใช้ชีวิตประจำวัน

• เป็นหมวดกิจกรรมทั่วไปในชีวิตประจำวัน เช่น การตัก การเท การพับ การวาด การขัด การล้าง การเช็ด การติดกระดุม เป็นต้น โดยเป็นลักษณะงานที่มีลำดับขั้นตอน + เป็นงานเคลื่อนไหวฝึกการใช้กล้ามเนื้อมัดต่าง ๆ ให้สอดประสานกัน

( เช่น สายตา – มือ ในการทำความสะอาด )

• ผลจากการเรียนรู้ – จะเกิดนำไปใช้จริง เด็ก ๆ จะมีความภาคภูมิใจเมื่อได้ลงมือทำงานเหมือนผู้ใหญ่ (สร้าง Self-esteem ไปอีก!) เมื่ออยู่บ้าน..คุณพ่อคุณแม่อย่าลืมให้โอกาสลูกน้อยในการช่วยแบ่งเบางานบ้านนะคะ

 ตัวอย่างขณะเด็ก ๆ ทำงานและชิ้นผลงาน = ผลของการฝึกกล้ามเนื้อมัดต่าง ๆ

วันนี้เป็นวันถ่ายภาพประจำปี พร็อพต้องแน่นหน่อย

คุณครูดูแลใกล้ชิด

exercise ก็จะสนุกประมาณนี้

HANDS-ON Activities

• การได้ลงมือปฏิบัติ เท่ากับการสร้างประสบการณ์ตรง
• มอนเตสซอรี่จะพิเศษตรงที่นักเรียนเป็นผู้เลือกกิจกรรมเอง ( จากที่คุณครูจัดให้ ) ซึ่งจะบ่งบอกที่ “ความชอบ / ความสนใจ” คุณครูจะสังเกตและจดบันทึกเลยนะคะว่าเด็ก ๆ ได้ทดลองเล่นกิจกรรมอะไร ระดับความยาก – ง่าย
• ซึ่งแต่ละคนจะมี mission ที่ไม่เหมือนกัน แต่ที่สำคัญคือ งานที่เด็ก ๆ ต้องทำจะเพิ่มระดับความท้าทาย ยากขึ้น ซับซ้อนขึ้นเสมอ เพราะกิจกรรมที่ง่ายเกินไป – เด็ก ๆ ก็ไม่สนใจนะคะ

FREEDOM WITHIN LIMITS

• หลักการมอนเตสซอรี่ไม่ใช่การเล่นแต่เพียงอย่างเดียวแต่คือ FREEDOM WITHIN LIMITS แปลตรงตัว คือ เสรีภาพภายในขอบเขต
• แล้วเสรีภาพนี้ทำให้เด็ก ๆ รู้จัก

1. การตัดสินใจ
2. ต้องเคารพสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น
3. เรียนรู้ Discipline หรือ ระเบียบวินัย โดยคุณครูจะเป็นแบบอย่างให้เด็ก ๆ ( เด็ก ๆ กำลังอยู่ในวัยที่เลียนแบบ )

เช่น เด็กๆเลือกกิจกรรมได้เอง – แต่เมื่อใช้งานอุปกรณ์เสร็จแล้วก็ต้องเก็บเข้าที่ให้เหมือนเดิม ในสภาพพร้อมใช้งานต่อ

Montessori station ของน้องเตรียมอนุบาล

ภายในห้อง Montessoriของชั้นอนุบาลจะมีความ academic มากขึ้น

STEAM as Academic

Science | Technology | Engineering | Appreciation | Math

• เด็ก ๆ จะโดดเด่นด้าน ภาษา คณิตศาสตร์ และ ด้าน Culture มาก ถึงแม้จะใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่ แต่ด้านวิชาการก็เข้มข้นตามเกณฑ์ของหลักสูตรแกนกลาง
• เรียนทุกวิชาพื้นฐาน เพราะทุกการเรียนรู้มีจุดหมายเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน เนื้อหาและวิธีคิดของแต่ละวิชาก็มีบทบาทไปสนับสนุนทักษะในการใช้ชีวิตต่าง ๆ กัน ใครเห็นโลกมาก ก็จะรู้จักชีวิตมาก ก็จะมีประสบการณ์ที่สามารถในไปใช้ในอนาคตได้
• โรงเรียนให้ความสำคัญกับ Appreciation ศิลปะ ดนตรี กีฬา มากนะคะ เพราะ Appreciation ก็คือการนำวิชาต่าง ๆ ภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ฯลฯ มาบูรณาการ + ความคิดสร้างสรรค์ สรรค์สร้างออกมาเป็นสิ่งจรรโลงใจมนุษย์ได้ จัดได้ว่าเป็นสิ่งเติมเต็มศักยภาพและความเป็นมนุษย์ชั้นยอดเลยค่ะ

เด็กๆ เรียนรู้จากสิ่งแวดล้อม

เพราะการเรียนรู้ที่ไม่ได้จำกัดแค่ในห้องเรียน สภาพแวดล้อม ของโรงเรียนจะมีต้นไม้ใหญ่โดยรอบ หลายอาคารสร้างหลบต้นไม้ ไม่ใช่เพียงแค่ผู้อำนวยการ  ( ผศ.ดร.ประชุมพร สุวรรณตรา ) ชื่นชอบต้นไม้เพียงอย่างเดียว แต่ธรรมชาติเป็นสื่อการสอนที่ยอดเยี่ยมสำหรับทุกวิชา เด็ก ๆ จะได้เห็นวัฏจักรในธรรมชาติ บ่อยครั้งจะเกิดความสงสัยและนำไปสู่การตั้งคำถาม ..เอาล่ะสิ คำถามเหล่านี้นำไปสู่การคิดค้น หาวิธีการต่าง ๆ ในการแก้ไขปัญหาที่สงสัย เกิดเป็น Project Approach  เด็ก ๆ โรงเรียนสาธิตปทุมจึงช่างสงสัย ช่างคิด กล้าที่จะลงมือเพื่อจัดการกับสิ่งที่ตนเองสงสัยค่ะ

 สีเขียวภายในโรงเรียนทำให้รู้สึกสดชื่นและสบายตาสุด ๆ

วันนี้พี่ประถมแต่งตัวตามวิถีไทย

Landmark ของโรงเรียน

Good Habits

• กริยามารยาท พูดจาไพเราะ – หากฝึกฝนและปฏิบัติจนเป็นนิสัยตั้งแต่เล็ก ๆ แล้ว ในอนาคตก็จะพัฒนากลายเป็นการปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน ๆ มารยาทในการทำงาน และการรู้จักกติกาในการอยู่ร่วมกันในสังคม
• EF สร้างจริยธรรม – EF คือทักษะทางสมอง ที่จะช่วยให้เด็ก คิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้เป็น แก้ปัญหาเป็น อยู่กับคนอื่นเป็น หาความสุขเป็น ดังนั้นเด็กได้รับการพัฒนา EF จะมีเหตุมีผล รู้จักยับยั้งชั่งใจ จัดการกับอารมณ์ความรู้สึกตัวเองได้ ยิ่งถ้าได้รับการฝึกฝนอยู่เสมอ เด็กๆจะมีวุฒิภาวะทางอารมณ์มากขึ้นเป็นลำดับ

สร้าง EF สไตล์สาธิตปทุม ที่คุณพ่อคุณแม่นำไปประยุกต์ใช้ได้ง่าย ๆ ที่บ้าน

• สร้างความผูกพันไว้วางใจระหว่างเด็กๆ คุณครู สถานที่
• จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาด สงบ ปลอดภัย มีหนังสือ ของเล่น เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้
• จัดกิจกรรมหรือเกมส์ที่ต้องใช้เวลาและสมาธิ = ฝึกสมาธิ
• เปิดโอกาสในการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ = สร้างประสบการณ์
• ออกกำลังกายสม่ำเสมอ = สุขภาพดี
• ฝึกให้รู้จักการอดทน รอคอย
• ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ทำงานจนเสร็จ = บรรลุเป้าหมาย
• ฝึกให้เด็ก ๆ รู้จักรับผิดชอบในบ้านเล็ก ๆ น้อย ๆ = การมีส่วนร่วม
• สอนให้รู้จักคิดก่อนตอบ คิดก่อนทำ = การมีสติ
• สอนให้รู้จักจัดการอารมณ์ตัวเอง รู้จักจัดการความเครียด
• พาเด็ก ๆ ไปเรียนรู้นอกสถานที่ เพราะเมื่อสภาพแวดล้อมเปลี่ยนจากเดิม – จะกระตุ้นให้เด็กต้องคิดด้วยสมองส่วนหน้ามากขึ้น
• สนับสนุนกิจกรรมเสริมทักษะ เช่น ดนตรี กีฬา งานศิลปะ ก็นับเป็นกิจกรรมที่ฝึกเชิงบริหารที่ดี ต้องใช้สมาธิ ทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

กิจกรรมที่ใช้ระยะเวลา ช่วยสร้างสมาธิ

สามารถจัดการกับ (ความหิว) ของตนเองได้ = ดูแลตนเอง

เด็ก ๆ เรียนรู้นอกห้อง

ทานอาหารกับเพื่อน ๆ ก็จะเพลิน ๆ หน่อย

ก้าวที่ทันโลก

เพราะผู้อำนวยการโรงเรียนเชื่อว่า

• นักการศึกษาและโรงเรียนไม่ควรหยุดพัฒนาตนเอง โรงเรียนสาธิตปทุมจึงเป็นโรงเรียนที่ก้าวทันโลก อัพเดทต่อสถานการณ์ ข่าวสาร ความเป็นไป + ความต้องการของโลก เพื่อนำทักษะจำเป็นในศตวรรษที่ 21 มาเตรียมความพร้อมให้เด็กๆ = การติดอาวุธทางปัญญาไว้ใช้ในอนาคต
• คุณครูและ Staff ในโรงเรียนได้รับการ Training อยู่สม่ำเสมอ เพราะคุณครูก็ต้องพัฒนาทักษะ เช่น การจัดฝึกอบรมทักษะใหม่ๆ ที่จำเป็นกับการทำงานในอนาคตที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลง การฝึกสอนทักษะเดิมที่มีอยู่ให้ดีขึ้นกว่าเดิม

Mommy love this ถูกใจแม่!

1. การพัฒนา EF ( ทักษะสมอง ) ตอบโจทย์ทุกครอบครัวเลยค่ะ เพราะการเข้าใจและจัดรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม หลากหลาย ตามระดับความสามารถของเด็กๆ จะช่วยฝึกฝนทักษะสมอง + สร้างความฉลาดทางอารมณ์ให้กับเด็กๆได้เป็นอย่างดี
2. วิชาการ เด็ก ๆ ได้เรียนรายวิชาตามหลักสูตรแกนกลาง เนื้อหาและวิธีคิดของแต่ละวิชาก็มีบทบาทไปสนับสนุนทักษะในการใช้ชีวิตต่าง ๆ กัน
3. หลักการ 3H ที่โรงเรียนใช้ ได้แก่ Healthy (สุขภาพกาย + ใจ ของทุกคนในโรงเรียน) | Hands – on กิจกรรมสร้างประสบการณ์ | good Habits ลักษณะนิสัยที่ดีงาม เพื่อให้เด็ก ๆ เติบโตสมวัยโดยไม่ทิ้งความเป็นคนไทย
4. คลาส After School ที่น่าสนใจหลังเลิกเรียน เช่น Sing and Dance, Cooking, ILP, Comprehension, Computer, Sports, Arts and Craft, Phonics, Swimming, Homework หรือ Music เพื่อเสริมทักษะหรือจะใช้เวลาว่างหลังเลิกเรียนระหว่างรอคุณพ่อคุณแม่มารับ ก็สามารถลงเรียนได้
5. แม้จะเป็นโรงเรียน 3 ภาษา และ นานาชาติ แต่ด้านกริยามารยาทแบบไทยก็ได้รับการฝึกฝนเป็นประจำ – คุณพ่อคุณแม่วางใจได้ค่ะ

ผศ.ดร. ประชุมพร สุวรรณตรา ผู้อำนวยการโรงเรียนและโรงเรียนอื่น ๆ ในเครือ (PREP, บ้านต้นไม้, นิมิตรใหม่, Invictus International Programme เป็นต้น)

 put your hands in the air

ทักทายกันแบบวัยรุ่นฟันน้ำนม

อาคารโซนใหม่ที่กำลังจะเปิดใช้งานเร็วๆนี้

อัตราค่าเล่าเรียน

ค่าเทอมประมาณ 80,000 – 100,000 บาท ต่อปี (1 ปีมี 2 เทอม)

รายละเอียดเพิ่มเติมกรุณาสอบถามจากทางโรงเรียนโดยตรง

– – –

โรงเรียนสาธิตปทุม

Sathitpathum Demonstration School

99/38หมู่ 10 ถนน345 ต.บางคูวัด อ.เมือง จ.ปทุมธานี 12000

โทร 081-8289992, 02-9754523

เวลาทำการ 7.30 – 16.30 น.

www.sathitpathum.ac.th

facebook : Sathitpathum Demonstration

Editor : แม่พลอยผิง

ภาพ : ฤทธิรงค์ จันทองสุข

หากเรากล่าวถึงโรงเรียนอันดับต้น ๆ ในประเทศไทย เราจะพบว่า โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย (เขตพระนคร) คือหนึ่งในนั้น นอกจากจะเป็น “ โรงเรียนหลวงแห่งแรก ” ในสยามประเทศที่มีชื่อเสียงในด้านคุณภาพของระบบการเรียนการสอนและกิจกรรมที่หลากหลายมาจนปัจจุบัน อีกทั้งยังทรงคุณค่าในด้านประวัติศาสตร์  การสืบสานประเพณีอันงดงาม สถาปัตยกรรมมรดกของชาติ และในปี พ.ศ. 2567 ยังครองแชมป์โรงเรียนที่มีจำนวนผู้มาสอบแข่งขันเป็นมากที่สุดอีกด้วย

จุดเด่นของโรงเรียนอีกด้าน คือ ความรัก ความภาคภูมิใจ ความผูกพัน ของศิษย์เก่าและศิษย์ปัจจุบันที่มีต่อโรงเรียน การคงไว้ซึ่งคุณภาพและความดีงามเป็นเวลายาวนานนับศตวรรษ..ทำได้อย่างไรนั้น?  ทีมแม่ ABK ขอรับหน้าที่พาไปเปิดรั้ว

เรื่องน่ารู้ของสวนกุหลาบฯ

• โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ก่อตั้งโดย พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 5) ได้รับการสถาปนาขึ้นในวันที่ 8 มีนาคม พ.ศ. 2425
• ในขณะนั้นเรียกว่า “โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ” มีทั้งระบบการฝึกหัดอย่างทหาร และ เรียนแบบสามัญ
• สีประจำโรงเรียน : ชมพู – ฟ้า
  • สีชมพู เป็นสีประจำวันพระราชสมภพในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
  • สีฟ้า เป็นสีประจำวันพระราชสมภพในสมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถฯ
• อาคารสวนกุหลาบ หรือ ตึกยาว ถือเป็นสถานที่ที่เป็นเอกลักษณ์สำคัญของโรงเรียน
• ถูกสร้างเพื่อใช้เป็นที่เล่าเรียนและที่อยู่ของนักเรียน – นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทุกรุ่นจะใช้ชั้น 2 เป็นห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนใหม่ใช้ชีวิตและสร้างความผูกพันกับสถานที่อันเป็นจิตวิญญาณของชาวสวนกุหลาบ
• ตึกยาวเป็นสถาปัตยกรรมแบบนีโอคลาสสิค ปัจจุบันขึ้นทะเบียนกรมศิลปากรเป็นโบราณสถานของชาติ (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2530)เป็นอาคารเรียนที่ยาวที่สุดในประเทศไทย – ชั้นล่างเป็นพิพิธภัณฑ์การศึกษาฯ ห้องรับรอง ห้องสำนักงาน
• อัตลักษณ์สุภาพบุรุษสวนกุหลาบฯ : เป็นผู้นำ รักเพื่อน นับถือพี่ เคารพครู กตัญญูพ่อแม่ ดูแลน้อง สนองคุณแผ่นดิน
• จัดการเรียนการสอนเป็นรูปแบบ Active Learning เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้รอบด้าน ทดลองผิดถูก เรียนรู้ให้เกิดประสบการณ์

Ready วางอนาคตตั้งแต่ ม.ต้น

หลังจากที่เด็ก ๆ ผ่านการสอบคัดเลือกเข้าระดับชั้น ม.1 แล้ว จะเข้าเรียนตามห้องเรียนโครงสร้างต่าง ๆ  มีทั้งสิ้น 3 โครงสร้างซึ่งทุกโครงสร้างมุ่งเน้นให้เด็ก ๆ ค้นพบตัวเอง เรียนรู้อย่างมีคุณภาพและมีความสุขค่ะ

1. ห้องเรียนโครงสร้างหลักสูตรความเป็นเลิศ วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (Gifted And Talented Education Program : GATE Program)

• เรียนรู้วิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมอย่างเข้มข้น (เนื้อหา + เข้าห้อง Lab)
• มีกิจกรรมเสริมหลักสูตร ในรูปแบบกิจกรรมและค่ายพัฒนา (คุณลักษณะ + สร้างแรงบันดาลใจ เพื่อต่อยอดให้เด็กๆค้นพบศักยภาพของตัวเอง)

2. ห้องเรียนโครงสร้างหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (English Program : EPLUS+)

• เนื้อหาตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาฯ แต่จัดเต็มเป็นภาษาอังกฤษ
• เน้นวิชาเพิ่มเติม : วิทยาศาสตร์บูรณาการ คณิตเชิงลึกตามสาขา ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตประจำวัน
• เป้าหมาย คือ ให้เด็ก ๆ มีองค์ความรู้เพื่อพัฒนา Multiple intelligences และเตรียมความพร้อมสำหรับ ม.ปลายค่ะ

3. ห้องเรียนโครงสร้างวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ทั่วไป

• เนื้อหาตามหลักสูตรแกนหลางและหลักสูตรสถานศึกษา
• เรียนคณิตศาสตร์เพิ่มเติม วิทยาศาสตร์บูรณาการ การอ่าน + การใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
• ส่งเสริมความถนัด “ทุกด้าน” ของเด็ก ๆ

Set.Go เตรียมพร้อมสู่โลกกว้างนักเรียน ม.ปลาย

เป้าหมายหลักที่ชัดเจนของนักเรียนชั้น ม. ปลาย คือ การเรียนต่อในมหาวิทยาลัย มีการสอบคัดเลือกนักเรียนเพิ่มเติมในระดับชั้น ม.4 บางส่วน ( จำกัดที่นั่ง ) มีทั้งสิ้น 8 โครงสร้างค่ะ ได้แก่

1. โครงสร้างหลักสูตรความเป็นเลิศ วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (Gifted And Talented Education rogram : GATE Program)
2. ห้องเรียนโครงสร้างหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (English Program : EPLUS+) มีภาษาที่สาม ได้แก่ ภาษาจีน และ ภาษาญี่ปุ่น เพื่อเพิ่มทางเลือกในการศึกษาต่อด้วยค่ะ
3. โครงสร้างห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม (Enrich Program of Science Mathematics Technology and Environment : SMTE AKA Gifted Science) เรียนหลักสูตรเข้มข้น สสวท.
4. โครงสร้างห้องเรียนพิเศษคณิตศาสตร์ (Gifted Math) คัดเลือกจากนักเรียน ม.3 เดิมที่ถนัดวิชาคณิตศาสตร์
5. โครงสร้างวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ – ภาษา เป็นห้องเรียนที่เรียนภาษาที่สามเพิ่มเติม ได้แก่ ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น ภาษาฝรั่งเศส เพื่อเพิ่มโอกาสในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยทั้งในและต่างประเทศ
6. โครงสร้างวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ หลักสูตรทั่วไป
7. โครงสร้างคณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ (ศิลป์คำนวณ)
8. โครงสร้างภาษา (ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น หรือภาษาฝรั่งเศส)

วิชาการแน่น

• ส่งเสริม + พัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่ เน้นทั้งทฤษฎี และ ปฏิบัติทั้งวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
• ด้านทฤษฎีได้แล้วเราก็มาลงมือปฏิบัติกันค่ะ ทุกโครงสร้างจะมีกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สอดคล้องกับโครงสร้างหลักแต่ละสาขา ( มีทั้งที่คล้ายคลึง และ แตกต่างกัน ) ได้แก่ Project Base Learning + กิจกรรมค่ายโครงงานสร้างสรรค์การนำเสนอโครงงาน Project symposium + กิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้ + การเข้าร่วมแข่งขันทางวิชาการด้านต่าง ๆ ..กิจกรรมทำให้นักเรียนได้นำความรู้ไปใช้งานจริง ไม่ใช่แค่ทบทวนสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้วเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดความรู้ใหม่ ๆสำหรับนักเรียนให้ได้ไปขบคิดต่อกันอีกนะคะ
• นักเรียนจะได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง
• มีกิจกรรมส่งเสริมความถนัดของนักเรียน

กิจกรรม : ความสร้างสรรค์ที่สรรค์สร้าง “สุภาพบุรุษสวนกุหลาบ”

Character

ทุกกิจกรรมของโรงเรียน  นักเรียนจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมเสมอ เพราะ

1. เป็นการสร้างภาวะความเป็นผู้นำ
2. เรียนรู้การเข้าสังคม และ ทำงานร่วมกับผู้อื่น
3. สร้างความมั่นใจ และ กล้าแสดงออก
4. สร้างความสนุกสนาน
5. เรียนรู้การเสียสละ (เพื่อส่วนรวม)
6. แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า

Character เป็นอีกอย่างที่เรียนรู้ได้จากประสบการณ์ จึงไม่น่าแปลกใจเลยค่ะว่าทำไมนักเรียนสวนกุหลาบถึงได้มีความสามารถรอบด้าน ดังคำขวัญที่ว่า “กิจกรรมสร้างคน คนสร้างกิจกรรม” ตัวอย่างรายชื่อกิจกรรม : งานชุมนุมลูกเสือ – เนตรนารีสวนกุหลาบสัมพันธ์ | การแข่งขันกรีฑาสวนกุหลาบสัมพันธ์ | วันท่องแดนสวน – ค่ายปฐมนิเทศ | วันมหัศจรรย์สุภาพบุรุษสวนกุหลาบ | วันละอ่อน วันรับขวัญเสมา | วันแนะนำกิจกรรม | วันสมานมิตร | วันปิยมหาราช | การแข่งขันฟุตบอลจตุรมิตรสามัคคี | เลือกตั้งประธานนักเรียนใหม่ | วันจากเหย้า | วันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียน

กีฬาที่ไม่เป็นรองใคร

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฟุตบอล บาสเก็ตบอล ว่ายน้ำ ได้รับการสนับสนุนจากศิษย์เก่า ผู้ปกครอง องค์กร ในการอำนวยความสะดวกในด้านต่างๆ จนสามารถสร้างผลงานเป็นที่ประจักษ์หลายรายการเลยทีเดียว

เครือข่าย โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย มีวัฒนธรรมองค์กรที่ชัดเจน นักเรียนผูกพันกับโรงเรียนและกลับมาช่วยพัฒนาโรงเรียน มีการดูแลกันระหว่าง รุ่นพี่ – รุ่นน้อง ครู -ลูกศิษย์ ทั้งตอนที่เรียนอยู่และหลังจากที่จบออกไป

Mommy Love This! ถูกใจแม่

1. ด้านวิชาการ – สบายใจหายห่วงเพราะหลักสูตรของโรงเรียนเข้มข้นตั้งแต่ ม.1 แถมยังเป็นการเรียนแบบ Active Learning คิดก็เก่ง ทำก็เป็น อย่างนี้คุณพ่อคุณแม่ยิ้มและกดไลค์แน่นอนค่ะ
2. ด้าน EQ โดดเด่น เพราะเด็ก ๆ ได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ มากมาย ประสบการณ์ที่หลากหลายจะช่วยสร้างให้เด็ก ๆ เก่งรอบด้าน แก้ไขปัญหาได้ รู้จักช่วยเหลือ ทำประโยชน์ให้ตนเองและสังคมได้
3. การส่งเสริมความถนัดในรูปแบบที่หลากหลาย ทั้งกิจกรรมในหลักสูตร หรือ เสริมหลักสูตร การเข้าร่วมแข่งขันด้านต่าง ๆ ชุมนุมในโรงเรียน ทำให้เห็นว่าโรงเรียนไม่ทิ้งความสามารถของเด็กๆคนไหนไว้เบื้องหลังเลย
4. มีการเรียนการสอนเสริมในวันเสาร์ตามความสมัครใจ
5. เครือข่ายที่มั่นคง (จะเรียกว่าเป็น DNA ของชาวสวนกุหลาบเลยก็ว่าได้ค่ะ)
6. ร้านอาหารในโรงเรียนเยอะมาก (ประมาณ 24 หรือ 25 ร้าน)
7. วิชาการ กีฬา การงาน คอมพิวเตอร์ ดนตรีใดๆ ต่อยอดและไปต่อกันได้ที่ชมรม/ชุมนุม ที่มีกิจกรรมกันตลอดทั้งปี – มีกว่า 45 ชุมนุมเลยนะคะ (พบกันได้ในวันแนะนำชุมนุม)
8. นักเรียนมีสิทธิ มีเสียง แสดงออกได้ แสดงความคิดเห็นได้
9. ความอบอุ่น และ สายสัมพันธ์ (โรงเรียน – ครู – รุ่นพี่ – รุ่นน้อง – เครือข่ายต่างๆ) ทำให้นักเรียนสวนกุหลาบเข้าถึงความรู้สึก “รักและเป็นส่วนหนึ่ง” ของโรงเรียน

อัตราค่าเล่าเรียนต่อเทอม (1 ปีการศึกษามี 2 เทอม)

มัธยมต้น

• GATE PROGRAM ประมาณ 12,500 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากร)
• EPLUS+ ประมาณ 35,000 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากรและเงินสนับสนุนการจัดกิจกรรม)
• โครงสร้างวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (ห้องเรียนปกติ) ประมาณ 3,500 – 4,500 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากร)

มัธยมปลาย

• GATE PROGRAM ประมาณ 12,500 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากร)
• EPLUS+ ประมาณ 40,000 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากรและเงินสนับสนุนการจัดกิจกรรม)
• GIFTED SCIENCE และ GIFTED MATH ประมาณ 12,500 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากร)
• โครงสร้างวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ – ภาษา
• โครงสร้างวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (หลักสูตรทั่วไป)
• โครงสร้างคณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ (ศิลป์คำนวณ)
• โครงสร้างภาษา (ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น หรือภาษาฝรั่งเศส)
  • ประมาณ 3,500 – 4,500 บาทต่อเทอม (ไม่รวมค่าระดมทรัพยากร)

โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

เลขที่ 88 ถนนตรีเพชร แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร 10200

• โทรศัพท์ : 02-225-5606-8 02-221-6701
• E-mail : [email protected] , [email protected], [email protected]
• Facebook : งานประชาสัมพันธ์ โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
• เว็บไซต์ :: Suankularb Wittayalai School :: (sk.ac.th)

Editor : แม่พลอยผิง

ภาพ : ฤทธิรงค์ จันทองสุข

อ่านต่อบทความน่าสนใจ  School Visit

• พาทัวร์ โรงเรียนอนุบาลนานาชาติฮัมมิ่งเบิร์ด พ่อแม่ยุคใหม่ห้ามพลาด! เน้นเสริม EFs สร้างพื้นฐานชีวิตที่ดีให้ลูกน้อย
• บ้านกางใจ พื้นที่สำหรับเด็กๆ เล่น เรียนรู้ ตามวัย เติบโตไปอย่างมีความสุข
• The CREAM Bangkok คลับมหัศจรรย์ แห่งการเรียนรู้
• 5 สิ่งสุดว้าว ที่ทำให้เด็กๆ อยากมา โรงเรียนประสาทวิทยานนทบุรี ทุกวัน!
• โรงเรียนหิ่งห้อย จาก Homeschool เล็กๆ กลายเป็น ห้องเรียนธรรมชาติ ให้เด็กๆ กว่า 100 ครอบครัว!
• โรงเรียนอนุบาลนวพัฒน์ โรงเรียนเล็กๆ ย่านท่าอิฐ กับหลักสูตรสุดว้าว! Project Approach